| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11页 |
| 1.2 当前学术界研究现状分析 | 第11-13页 |
| 1.2.1 中国对科技创业教育的研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国外对科技创业教育的研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 创新点及不足之处 | 第15-16页 |
| 1.4.1 创新点 | 第15页 |
| 1.4.2 不足之处 | 第15-16页 |
| 第二章 高校科技创业教育基本理论与特征 | 第16-22页 |
| 2.1 创业与科技创业的理论辨析 | 第16-17页 |
| 2.1.1 创业理论的概念辨析 | 第16-17页 |
| 2.1.2 科技创业理论的概念辨析 | 第17页 |
| 2.2 创业教育和科技创业教育的理论辨析 | 第17-19页 |
| 2.2.1 创业教育理论的提出 | 第17-18页 |
| 2.2.2 科技创业教育理论的提出 | 第18-19页 |
| 2.3 高校科技创业教育的特征 | 第19-22页 |
| 2.3.1 科技创业教育参与主体的选择性 | 第19-20页 |
| 2.3.2 科技创业教育内容的实践性 | 第20页 |
| 2.3.3 科技创业教育的思维具有前瞻性 | 第20-22页 |
| 第三章 我国高校科技创业教育的发展与现状 | 第22-40页 |
| 3.1 科技创业教育在我国高校的发展 | 第22-24页 |
| 3.1.1 我国科技创业教育产生的根源 | 第22-23页 |
| 3.1.2 我国科技创业教育的发展 | 第23-24页 |
| 3.2 我国高校科技创业教育现状分析 | 第24-28页 |
| 3.2.1 科技创业教育在高校的普及情况分析 | 第24-25页 |
| 3.2.2 高校的科技创业教育课程设置情况分析 | 第25-26页 |
| 3.2.3 以科技创业竞赛为特色的创业教育第二课堂 | 第26页 |
| 3.2.4 高校科技创业园的建设 | 第26-28页 |
| 3.3 我国高校科技创业教育的优势 | 第28-31页 |
| 3.3.1 科技创业教育意义认识更加深入 | 第28-29页 |
| 3.3.2 科技创业教育师资队伍初步建立 | 第29页 |
| 3.3.3 科技创业教育培养模式初步形成 | 第29-30页 |
| 3.3.4 科技创业教育理论与实践体系初步构建 | 第30-31页 |
| 3.4 我国高校科技创业教育的劣势 | 第31-40页 |
| 3.4.1 对大学生科技创业教育研究不深入 | 第31-33页 |
| 3.4.2 高校管理者和大学生对科技创业教育认识不足 | 第33-35页 |
| 3.4.3 大学生科技创业教育形式单一、古板 | 第35-36页 |
| 3.4.4 科技创业教育活动的参与度不高 | 第36-37页 |
| 3.4.5 科技创业教育脱离于学科专业教育 | 第37-38页 |
| 3.4.6 科技创业教育的政策保障不足 | 第38-40页 |
| 第四章 韩国高校科技创业教育的发展与现状 | 第40-54页 |
| 4.1 科技创业教育在韩国高校的发展 | 第40-44页 |
| 4.1.1 韩国科技创业教育产生的根源 | 第40-41页 |
| 4.1.2 韩国科技创业教育的发展 | 第41-44页 |
| 4.2 韩国科技创业教育现状分析 | 第44-48页 |
| 4.2.1 科技创业教育在高校的普及情况 | 第44-45页 |
| 4.2.2 高校的科技创业教育课程设置情况分析 | 第45-46页 |
| 4.2.3 以科技创业支援中心为特色的创业教育第二课堂 | 第46-47页 |
| 4.2.4 以优秀研究中心为特色的高校科技中心建设 | 第47-48页 |
| 4.3 韩国高校科技创业教育的优势 | 第48-51页 |
| 4.3.1 韩国政府在政策、法律及经费上的大力支持 | 第48-49页 |
| 4.3.2 科技创业教育模式注重国际化与民族化相结合 | 第49-50页 |
| 4.3.3 师资队伍的国际性和专业性 | 第50页 |
| 4.3.4 高校的科研技术充分企业化 | 第50-51页 |
| 4.4 韩国高校科技创业教育的劣势 | 第51-54页 |
| 4.4.1 基础研究能力较为薄弱 | 第51页 |
| 4.4.2 创新系统各单元之间联系有待加强 | 第51-52页 |
| 4.4.3 相对薄弱的中小企业 | 第52页 |
| 4.4.4 国内人才流失严重 | 第52-54页 |
| 第五章 中韩高校科技创业教育的比较 | 第54-60页 |
| 5.1 中韩高校科技创业教育兴起及发展原因比较 | 第54-55页 |
| 5.1.1 我国科技创业教育兴起及发展原因 | 第54页 |
| 5.1.2 韩国科技创业教育兴起及发展原因 | 第54-55页 |
| 5.2 中韩两国实施科技创业教育战略认识的比较 | 第55-56页 |
| 5.2.1 我国科技创业教育战略认识 | 第55-56页 |
| 5.2.2 韩国科技创业教育战略认识 | 第56页 |
| 5.3 中韩高校科技创业教育模式的比较 | 第56-57页 |
| 5.3.1 我国高校科技创业教育模式 | 第56-57页 |
| 5.3.2 韩国高校科技创业教育模式 | 第57页 |
| 5.4 中韩高校科技创业教育师资力量不同 | 第57-60页 |
| 5.4.1 中国高校科技创业教育师资力量 | 第58页 |
| 5.4.2 韩国高校科技创业教育师资力量 | 第58-60页 |
| 第六章 中韩高校科技创业教育比较研究对我们的启示 | 第60-64页 |
| 6.1 充分发挥政府在大学生科技创业教育中的引导作用 | 第60-61页 |
| 6.1.1 协助高校建立科技创业实践基地 | 第60-61页 |
| 6.1.2 完善高校科技创业教育的法律制度 | 第61页 |
| 6.2 充分发挥高校在科技创业教育中的主导作用 | 第61-62页 |
| 6.2.1 加快高校科技创业教育课程改革 | 第61-62页 |
| 6.2.2 提高师资力量的专业水平 | 第62页 |
| 6.3 建立大学生创业服务全面保障体系 | 第62-64页 |
| 6.3.1 加强创业后教育与管理 | 第62-63页 |
| 6.3.2 鼓励优秀科技创业者返校服务 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
