| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 前言 | 第7-24页 |
| 1.1 选题依据及研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.3 本文创新点 | 第9页 |
| 1.2 技能形成条件与学习理论对教学组织的影响 | 第9-18页 |
| 1.2.1 技能形成所需条件对教学组织的影响 | 第9-13页 |
| 1.2.1.1 运动技能发生的特点对合理安排练习量的指导 | 第9-10页 |
| 1.2.1.2 练习安排应注重时间与量的积累 | 第10页 |
| 1.2.1.3 练习安排应符合个体的刺激 | 第10页 |
| 1.2.1.4 练习的安排应注重渐进的刺激 | 第10-11页 |
| 1.2.1.5 刺激反应—适应过程的专一性原理 | 第11页 |
| 1.2.1.6 应注重建立正确表象对运动技能形成的影响 | 第11-13页 |
| 1.2.2 学习理论对教学安排的影响 | 第13-18页 |
| 1.2.2.1 学习的分类 | 第13-14页 |
| 1.2.2.2 建构主义理论对教学活动的影响 | 第14-15页 |
| 1.2.2.3 建构主义师生观对教学活动的影响 | 第15-16页 |
| 1.2.2.4 认知主义学习对教学活动的影响 | 第16-18页 |
| 1.2.2.5 人本主义学习理论对教学活动的影响 | 第18页 |
| 1.3 “延时纠错”概念及在教学中的运用特点 | 第18-20页 |
| 1.3.1“延时纠错”概念 | 第18-19页 |
| 1.3.2 延时纠错的运用特点 | 第19-20页 |
| 1.3.2.1 体现学生主体性 | 第19页 |
| 1.3.2.2 教学过程的流畅性 | 第19页 |
| 1.3.2.3 信息反馈的有效性 | 第19页 |
| 1.3.2.4 易接受性 | 第19页 |
| 1.3.2.5 延时纠错教学的局限性 | 第19-20页 |
| 1.3.3 延时纠错运用的原则 | 第20页 |
| 1.3.3.1 教育性原则 | 第20页 |
| 1.3.3.2 启发性原则 | 第20页 |
| 1.3.3.3 自控性原则 | 第20页 |
| 1.4 研究现状 | 第20-24页 |
| 1.4.1 文献综述 | 第21-24页 |
| 2 研究对象与方法 | 第24-32页 |
| 2.1 研究对象 | 第24页 |
| 2.2 研究方法 | 第24-32页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第24-25页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第25页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第25页 |
| 2.2.4 数据统计法 | 第25-26页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第26页 |
| 2.2.6 教学实验法 | 第26-32页 |
| 2.2.6.1 变量控制 | 第26-29页 |
| 2.2.6.2 实验设计 | 第29-30页 |
| 2.2.6.3 纠错方案与评价标准 | 第30-32页 |
| 3 研究结果与分析 | 第32-56页 |
| 3.1 第一轮实验结果与分析 | 第32-42页 |
| 3.1.1 第一轮实验组与对照组正手击球纠错时间统计 | 第32-33页 |
| 3.1.2 第一轮第一节课实验结果对比分析 | 第33-35页 |
| 3.1.3 第一轮第四节课实验结果对比分析 | 第35-40页 |
| 3.1.4 第一轮各组学生兴趣及效果分析 | 第40-42页 |
| 3.2 第二轮实验结果对比与分析 | 第42-51页 |
| 3.2.1 第二轮实验组与对照组第一节课实验结果对比 | 第42页 |
| 3.2.2 第二轮实验组与对照组第四次课实验结果对比与分析 | 第42-44页 |
| 3.2.3 第二轮各组学生兴趣及效果分析 | 第44页 |
| 3.2.4 实验总结与思考 | 第44页 |
| 3.2.5 纠错频数对“手臂击球”及“击球时机不当”的影响 | 第44-46页 |
| 3.2.6 实验组与对照组第五节课实验结果与分析 | 第46-48页 |
| 3.2.7 实验组与对照组第六节课实验结果与分析 | 第48-51页 |
| 3.3 第三轮实验结果与分析 | 第51-56页 |
| 3.3.1 第三轮实验组与对照组“手臂击球”项成绩统计分析 | 第51-52页 |
| 3.3.2 第三轮实验组与对照组“击球时机”不当项成绩统计分析 | 第52-53页 |
| 3.3.3 第三轮实验组与对照组兴趣问卷的分析与处理 | 第53页 |
| 3.3.4 延时纠错教学法对课堂教学安排的指导意义 | 第53-56页 |
| 4 结论与建议 | 第56-57页 |
| 4.1 结论 | 第56页 |
| 4.2 建议 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
