| Abstract | 第5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Research background | 第9-10页 |
| 1.2 Research significance | 第10-11页 |
| 1.3 Research questions | 第11-12页 |
| 1.4 Structures of this thesis | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-23页 |
| 2.1 Review of the research on learning-plan-guided mode | 第13-20页 |
| 2.1.1 The definition of learning-plan-guided mode | 第13-14页 |
| 2.1.2 Theoretical Bases of learning-plan-guided mode | 第14-17页 |
| 2.1.3 The design of the learning plan | 第17-18页 |
| 2.1.4 The Implementation of the learning plan | 第18-20页 |
| 2.2 Review of the researches on learning-plan-guided mode for reading teaching | 第20-22页 |
| 2.2.1 The application of learning-plan-guided mode for reading teaching abroad | 第20页 |
| 2.2.2 The application of learning-plan-guided mode for reading teaching in China | 第20-22页 |
| 2.3 Summary | 第22-23页 |
| Chapter 3 Research Design | 第23-31页 |
| 3.1 Hypotheses | 第23页 |
| 3.2 Subjects | 第23-24页 |
| 3.3 Research methods | 第24页 |
| 3.4 Research instruments | 第24-25页 |
| 3.4.1 Questionnaire | 第24页 |
| 3.4.2 Interview | 第24-25页 |
| 3.4.3 Test papers | 第25页 |
| 3.4.4 SPSS 13.0 | 第25页 |
| 3.5 Research procedure | 第25-27页 |
| 3.6 A Sample learning plan | 第27-31页 |
| Chapter 4 Data Collection and Analysis | 第31-45页 |
| 4.1 Analysis of the data from questionnaires | 第31-41页 |
| 4.1.1 Analysis of the data from the pre-questionnaire | 第31-36页 |
| 4.1.2 Analysis of the data from the post-questionnaire | 第36-40页 |
| 4.1.3 Comparison | 第40-41页 |
| 4.2 Analysis of data collected from the interview | 第41-42页 |
| 4.3 Analysis of the data collected from the test papers | 第42-45页 |
| 4.3.1 Analysis of the data from the pretest | 第42-43页 |
| 4.3.2 Analysis of the data from the post-test | 第43-45页 |
| Chapter 5 Findings and Discussion | 第45-50页 |
| 5.1 The discussion of the results on students’ reading ability | 第45-47页 |
| 5.2 The discussion of the results on autonomous learning | 第47-48页 |
| 5.3 The discussion of the results on English classroom teaching | 第48-50页 |
| 5.3.1 The changes of the main role of classroom teaching | 第48页 |
| 5.3.2 The changes of forms of classroom teaching | 第48-50页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第50-54页 |
| 6.1 Findings | 第50-51页 |
| 6.2 Implications and suggestions | 第51-52页 |
| 6.3 The limitations | 第52页 |
| 6.4 The prospect | 第52-54页 |
| Bibliography | 第54-57页 |
| Appendices | 第57-79页 |
| AppendixI Questionnaire | 第57-58页 |
| AppendixⅡ The outline of interview | 第58-59页 |
| AppendixⅢ Pretest paper | 第59-66页 |
| AppendixⅣ Post-test paper | 第66-72页 |
| AppendixⅤ A Sample Plan | 第72-79页 |
| Acknowledgements | 第79页 |
