苏州市足球传统项目学校课余训练现状及对策研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-14页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·研究目的及意义 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-18页 |
| ·相关概念的界定 | 第14-15页 |
| ·“体育项目传统学校”的界定 | 第14-15页 |
| ·“足球传统学校”的界定 | 第15页 |
| ·关于体育传统项目学校现状的研究 | 第15页 |
| ·关于学校课余训练及足球后备人才培养的研究 | 第15-18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-21页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-21页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-20页 |
| ·专家访谈法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 4 研究结果与分析 | 第21-45页 |
| ·苏州市足球传统校教练员队伍现状分析 | 第21-26页 |
| ·教练员从事课余训练的动机 | 第21页 |
| ·教练员的年龄结构 | 第21-22页 |
| ·教练员的学历与职称结构 | 第22-23页 |
| ·教练员的运动经历与技术等级 | 第23-24页 |
| ·教练员的能力 | 第24-25页 |
| ·教练员对带队补贴的满意度 | 第25-26页 |
| ·教练员的专业培训状况 | 第26页 |
| ·苏州市足球传统学校课余训运动员队伍现状分析 | 第26-34页 |
| ·运动员基本情况 | 第26-27页 |
| ·运动员生源现状 | 第27页 |
| ·运动员参与课余训练的动机 | 第27-28页 |
| ·运动员对文化学习的认识 | 第28-29页 |
| ·运动员的授课方式 | 第29-30页 |
| ·运动员学习方式的现状 | 第30-31页 |
| ·运动员训练的时间安排 | 第31-32页 |
| ·运动员技术等级状况 | 第32页 |
| ·运动员参加比赛情况 | 第32-34页 |
| ·足球传统项目学校足球人才输送状况 | 第34页 |
| ·苏州市足球传统学校课余训练的保障与支持现状 | 第34-38页 |
| ·课余训练的环境及氛围 | 第34-35页 |
| ·课余训练场地、器材等状况 | 第35-36页 |
| ·课余训练的经费保障 | 第36-37页 |
| ·领导支持及课余训练管理制度状况 | 第37-38页 |
| ·苏州市足球传统学校课余训练存在的问题 | 第38-41页 |
| ·受当前中国足球氛围的影响，生源萎缩 | 第38-39页 |
| ·政策支持不够，阻碍足球传统校的发展 | 第39-40页 |
| ·经费严重不足 | 第40页 |
| ·缺少统一、完善的竞赛制度 | 第40页 |
| ·教练员的综合素质不高，缺乏系统培训的机制 | 第40-41页 |
| ·学训矛盾尖锐，体教结合难以深入 | 第41页 |
| ·苏州市足球传统学校课余训练发展对策 | 第41-45页 |
| ·解决学训矛盾，改变体教结合方式 | 第41-42页 |
| ·统一思想，提高认识，建立多元经费保障体制 | 第42-43页 |
| ·建立统一的比赛制度，改善比赛环境 | 第43页 |
| ·提高教练员综合素质，建立教练员培训制度 | 第43-44页 |
| ·完善培养网络，解决人才输送瓶颈问题 | 第44-45页 |
| 5 结论 | 第45-46页 |
| 6 注释与参考文献 | 第46-49页 |
| 附件 | 第49-59页 |
| 附件1 主管领导调查问卷 | 第49-51页 |
| 附件2 教练员调查问卷 | 第51-54页 |
| 附件3 运动员调查问卷 | 第54-57页 |
| 附件4 领导访谈提纲 | 第57-58页 |
| 附件5 教练员访谈提纲 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
