| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-12页 |
| 1.1 Background of the Study | 第9页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第9-10页 |
| 1.3 Layout of the Thesis | 第10-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-27页 |
| 2.1 Narrow Reading | 第12-13页 |
| 2.2 Theoretical Support for Narrow Reading | 第13-18页 |
| 2.3 Current Situation of English Reading Teaching | 第18-23页 |
| 2.4 Previous Researches of Narrow Reading | 第23-27页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第27-40页 |
| 3.1 Hypothesis | 第27页 |
| 3.2 Participants | 第27-28页 |
| 3.3 Instruments | 第28-33页 |
| 3.4 Procedures | 第33-36页 |
| 3.5 Teaching Sample | 第36-38页 |
| 3.6 Attentions | 第38页 |
| 3.7 Summary | 第38-40页 |
| Chapter 4 Analysis and Results | 第40-47页 |
| 4.1 Comparative Analysis of Reading Tests | 第40-41页 |
| 4.2 Data Analysis on Underachievers and Top Students | 第41-43页 |
| 4.3 Results and Discussion | 第43-46页 |
| 4.4 Summary | 第46-47页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第47-52页 |
| 5.1 Main Achievements of the Research | 第47页 |
| 5.2 Implications | 第47-49页 |
| 5.3 Limitations | 第49-51页 |
| 5.4 Summary | 第51-52页 |
| Bibliography | 第52-54页 |
| Appendix | 第54-69页 |
| Acknowledgements | 第69-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第70页 |
