| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 第一节 选题背景及意义 | 第6-7页 |
| 第二节 研究现状 | 第7-10页 |
| 第三节 研究方法及创新之处 | 第10-11页 |
| 第一章 情感、态度与价值观目标的内在逻辑及价值分析 | 第11-17页 |
| 第一节 情感、态度与价值观目标的概念内涵 | 第11-14页 |
| 第二节 情感、态度与价值观目标与知识目标、能力目标的关系 | 第14-15页 |
| 第三节 情感、态度与价值观目标实现的必要性 | 第15-17页 |
| 第二章 高中思想政治课实现情感、态度与价值观目标的实践成效与问题 | 第17-25页 |
| 第一节 高中思想政治课情感、态度与价值观目标的实践成就 | 第17-18页 |
| 第二节 高中思想政治课情感、态度与价值观目标实践中存在的问题 | 第18-22页 |
| 第三节 存在问题的成因分析 | 第22-25页 |
| 第三章 高中思想政治课情感、态度与价值观目标的实现路径 | 第25-38页 |
| 第一节 目标实现的原则遵循 | 第25-26页 |
| 第二节 优化情感、态度与价值观目标实现的内外环境 | 第26-30页 |
| 第三节 基于案例的情感、态度与价值观目标实现策略探讨 | 第30-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |