新疆巴音郭楞蒙古自治州中等职业教育现状研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| ·国内外职业教育发展现状研究 | 第9-13页 |
| ·国外职业教育发展现状 | 第9-11页 |
| ·国内职业教育发展状况研究 | 第11-13页 |
| ·课题的提出 | 第13-16页 |
| ·选题的由来 | 第13-14页 |
| ·相关概念的界定 | 第14-16页 |
| ·课题的研究对象和内容 | 第16-17页 |
| ·研究对象 | 第16-17页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·课题的研究方法 | 第17-19页 |
| ·具体研究方法 | 第17-18页 |
| ·访谈内容 | 第18-19页 |
| ·问卷的设计、抽样与实施 | 第19页 |
| ·课题研究的意义 | 第19-21页 |
| 第二章 新疆巴州基本情况 | 第21-28页 |
| ·新疆巴州自然、地理概况 | 第21-22页 |
| ·农、牧业用地 | 第21页 |
| ·矿产及能源资源 | 第21-22页 |
| ·旅游资源 | 第22页 |
| ·新疆巴州经济发展情况 | 第22-25页 |
| ·农业 | 第23-24页 |
| ·工业和建筑业 | 第24页 |
| ·其他方面 | 第24-25页 |
| ·新疆巴州社会发展情况 | 第25-28页 |
| ·人口、民族及劳动力构成 | 第25-26页 |
| ·教育、科研、文化及卫生事业 | 第26-27页 |
| ·其他 | 第27-28页 |
| 第三章 新疆巴州中等职业教育发展现状 | 第28-37页 |
| ·教育发展规模 | 第28-31页 |
| ·个案一：巴州红旗技校 | 第29页 |
| ·个案二：轮台县职业高中 | 第29-30页 |
| ·个案三：巴音职业技术学院（中职部） | 第30-31页 |
| ·学校专业设置 | 第31-33页 |
| ·个案一：巴州卫校 | 第31页 |
| ·个案二：巴州师范 | 第31页 |
| ·个案三：巴音职业技术学院（中职部） | 第31-32页 |
| ·个案四：巴州红旗技校 | 第32页 |
| ·个案五：巴州立业中等职业学校 | 第32页 |
| ·个案六：轮台县职业高中 | 第32-33页 |
| ·师资队伍 | 第33-34页 |
| ·数量 | 第33页 |
| ·学历与职称 | 第33-34页 |
| ·民族构成 | 第34页 |
| ·联合办学与校企合作 | 第34-37页 |
| ·新疆生产建设兵团农二师华山职业技术学校 | 第34-35页 |
| ·新疆巴州红旗技校 | 第35页 |
| ·巴音职业技术学院（中职部） | 第35页 |
| ·国际教育合作 | 第35-37页 |
| 第四章 新疆巴州中等职业教育发展中的问题 | 第37-48页 |
| ·职业教育观念相对落后 | 第37-38页 |
| ·传统教育观念的影响 | 第37页 |
| ·宣传工作做的不够 | 第37-38页 |
| ·教育监管有待规范和提高 | 第38-39页 |
| ·教育资源缺乏优化 | 第38页 |
| ·招生工作亟待规范 | 第38-39页 |
| ·劳动力市场准入制度执行不力 | 第39页 |
| ·中等职业学校办学效益分析 | 第39-42页 |
| ·专业设置存在的问题 | 第39-41页 |
| ·办学模式不够科学 | 第41页 |
| ·学校布局不合理，中、高职缺乏衔接 | 第41-42页 |
| ·中等职业学校师资问题分析 | 第42-44页 |
| ·来源单一，数量不足 | 第42-43页 |
| ·年龄、学历、职称和专业结构不合理 | 第43页 |
| ·“双师型”教师比例偏小 | 第43页 |
| ·工作量大，待遇偏低，教师流失严重 | 第43-44页 |
| ·中等职业学校学生管理问题分析 | 第44-45页 |
| ·生源素质与学生管理 | 第44-45页 |
| ·学生中非正式群体的存在 | 第45页 |
| ·高等职业学院里的中职学生 | 第45页 |
| ·中等职业学校学生就业问题分析 | 第45-48页 |
| ·理想与现实之间的反差 | 第46页 |
| ·就业观念与心态 | 第46-47页 |
| ·求职能力、工作适应能力不强 | 第47-48页 |
| 第五章 新疆巴州中等职业教育发展对策研究 | 第48-58页 |
| ·加大中等职业教育宣传力度 | 第48-49页 |
| ·改变人们传统的教育观念 | 第48页 |
| ·加大中等职业学校的招生宣传力度 | 第48-49页 |
| ·加强对中等职业教育的监管 | 第49-51页 |
| ·优化配置有限的教育资源 | 第50页 |
| ·规范招生工作 | 第50页 |
| ·严格执行劳动准入制度 | 第50-51页 |
| ·提高中等职业学校的办学效益 | 第51-52页 |
| ·专业设置的对策 | 第51页 |
| ·完善中等职业教育办学模式，加强校企合作 | 第51-52页 |
| ·加强中、高等职业教育之间的衔接 | 第52页 |
| ·中等职业学校师资问题的对策研究 | 第52-54页 |
| ·重视教师来源，增加教师数量 | 第52-53页 |
| ·加大教师教育与培训力度 | 第53页 |
| ·提高教师待遇，调动教师工作积极性 | 第53-54页 |
| ·中等职业学校学生管理问题的对策研究 | 第54-55页 |
| ·加强学生管理工作和学校自身的建设 | 第54页 |
| ·重视对学生中非正式群体的引导和管理 | 第54页 |
| ·更多的关爱高等职业学校中的中职学生 | 第54-55页 |
| ·中等职业学校学生就业问题的对策研究 | 第55-58页 |
| ·端正就业心态，提高求职能力 | 第55页 |
| ·调整专业设置，加强校企联合办学 | 第55-56页 |
| ·做好中职学生心理辅导与就业咨询工作 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
