| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第7-15页 |
| 1.1 选题背景 | 第7页 |
| 1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第8-12页 |
| 1.4 研究内容及研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5 技术路线 | 第13-14页 |
| 1.6 本文研究创新处 | 第14-15页 |
| 2 相关概念和理论依据 | 第15-19页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第15-17页 |
| 2.2 相关理论依据 | 第17-19页 |
| 3 中职院校舞蹈专业人才需求以及培养模式现状 | 第19-26页 |
| 3.1 舞蹈专业人才需求现状 | 第19-20页 |
| 3.2 广州市某中职学校舞蹈专业的人才培养模式现状 | 第20-24页 |
| 3.3 中职学校舞蹈专业的人才培养模式目前存在的问题 | 第24-26页 |
| 4 中职学校舞蹈专业的人才培养“3+2”模式的构建 | 第26-34页 |
| 4.1 舞蹈专业的“3+2”人才培养模式概述 | 第26-27页 |
| 4.2 培养目标设定，提升中职学校的人才培养核心价值 | 第27-28页 |
| 4.3 专业课程体系建设 | 第28-30页 |
| 4.4 注重教学条件和师资力量的衔接 | 第30-31页 |
| 4.5 注重教学方式的衔接 | 第31-34页 |
| 5 结论 | 第34-36页 |
| 5.1 总结 | 第34-35页 |
| 5.2 展望 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 1 | 第39-40页 |
