| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| (一) 研究解决的问题 | 第10页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1. 国外研究 | 第11-12页 |
| 2. 国内研究 | 第12-14页 |
| (三) 研究方法 | 第14-15页 |
| 1. 文献研究法 | 第14页 |
| 2. 文本研究法 | 第14页 |
| 3. 案例研究法 | 第14-15页 |
| 一、基本概念和理论依据 | 第15-18页 |
| (一) 概念界定 | 第15-16页 |
| (二) 理论依据 | 第16-18页 |
| 1. 皮亚杰的智力认知发展理论 | 第16页 |
| 2. 行为主义学习理论 | 第16-17页 |
| 3. 一般系统论 | 第17-18页 |
| 二、高中议论文写作序列化教学的依据 | 第18-23页 |
| (一) 新时期中高考作文议论文命题的方向 | 第18-19页 |
| (二) 人教版高中语文教材中议论文写作序列化教学依据 | 第19-23页 |
| 1. 2004年人教版高中语文教材中表达与交流部分教学目标 | 第20页 |
| 2. 2006年人教版选修教材《文章写作与修改》教学目标 | 第20页 |
| 3. 2004年人教版高中语文教材中议论文教材教学目标 | 第20-23页 |
| 三、高中生议论文写作序列化训练的实施 | 第23-38页 |
| (一) 高中生议论文写作序列化训练的目标 | 第23-24页 |
| (二) 议论文写作序列化之选材训练 | 第24-26页 |
| (三) 议论文写作序列化之审题立意训练 | 第26-29页 |
| (四) 议论文写作序列化之框架训练 | 第29-31页 |
| (五) 议论文写作序列化之论证方法训练 | 第31-32页 |
| (六) 议论文写作序列化之亮点训练 | 第32-35页 |
| (七) 议论文写作序列化之评改训练 | 第35-38页 |
| 四、高中议论文写作训练序列化的案例和反思 | 第38-41页 |
| (一) 议论文作文写作序列化训练的课例 | 第38-39页 |
| (二) 议论文写作序列化的反思 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第44-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |
