| 内容摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 研究背景 | 第12-18页 |
| 第一节 问题的提出 | 第12-14页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 第三节 研究思路与框架 | 第16-18页 |
| 一、研究思路 | 第16-17页 |
| 二、研究意义 | 第17页 |
| 三、研究框架 | 第17-18页 |
| 第二章 小学生竞争句测试材料的编制及标准化 | 第18-43页 |
| 第一节 竞争句测试材料的编制 | 第18-32页 |
| 一、竞争句测试材料的编制及数字化处理 | 第18-20页 |
| 二、竞争句测试预实验 | 第20-32页 |
| 第二节 竞争句测试材料的标准化 | 第32-43页 |
| 一、研究对象 | 第32-33页 |
| 二、研究方法 | 第33-35页 |
| 三、项目分析 | 第35-37页 |
| 四、信度与效度分析 | 第37-39页 |
| 五、小学生竞争及测试成绩参考值 | 第39-41页 |
| 六、小学生竞争句测试材料标准化结果讨论 | 第41-43页 |
| 第三章 学困生竞争信号言语识别能力特征及干预研究 | 第43-61页 |
| 第一节 学困生竞争信号言语识别能力特征分析 | 第43-51页 |
| 一、研究目的 | 第43页 |
| 二、研究对象 | 第43-44页 |
| 三、研究方法 | 第44-46页 |
| 四、结果分析 | 第46-49页 |
| 五、结果讨论 | 第49-51页 |
| 第二节 竞争信号言语识别困难的学困生的个案干预分析 | 第51-61页 |
| 一、研究目的 | 第51-52页 |
| 二、研究对象 | 第52-53页 |
| 三、研究方法 | 第53-57页 |
| 四、结果分析 | 第57-59页 |
| 五、结果讨论 | 第59-61页 |
| 第四章 研究总结与展望 | 第61-64页 |
| 第一节 研究总结 | 第61-63页 |
| 一、主要结论 | 第61-62页 |
| 二、创新之处 | 第62-63页 |
| 第二节 研究展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-85页 |
| 后记 | 第85-86页 |