高中生体育学科核心素养培养研究--以济南市为例
| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 选题意义 | 第12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 实际意义 | 第12页 |
| 1.3 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4 研究创新点 | 第13页 |
| 2 文献综述与相关概念界定 | 第13-23页 |
| 2.1 文献综述 | 第13-21页 |
| 2.1.1 核心素养研究综述 | 第13-18页 |
| 2.1.2 体育学科核心素养研究综述 | 第18-20页 |
| 2.1.3 小结 | 第20-21页 |
| 2.2 相关概念界定 | 第21-23页 |
| 2.2.1 核心素养 | 第21页 |
| 2.2.2 学科核心素养 | 第21页 |
| 2.2.3 体育学科核心素养 | 第21-23页 |
| 3 研究对象与方法 | 第23-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第23页 |
| 3.2 研究方法 | 第23-25页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第23-24页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第24-25页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第25页 |
| 4 济南市高中生体育学科核心素养的现状调查与分析 | 第25-36页 |
| 4.1 高中生运动能力调查与分析 | 第25-28页 |
| 4.1.1 参与组织体育竞赛活动情况 | 第25-26页 |
| 4.1.2 健身计划制定与效果评价情况 | 第26-27页 |
| 4.1.3 大型体育赛事关注度情况 | 第27-28页 |
| 4.2 高中生健康行为调查与分析 | 第28-32页 |
| 4.2.1 体育参与、习惯、管理情况 | 第28-30页 |
| 4.2.2 运动中合作交往能力情况 | 第30-31页 |
| 4.2.3 健康管理与生活方式情况 | 第31-32页 |
| 4.3 高中生体育品德调查与分析 | 第32-35页 |
| 4.3.1 运动坚持情况 | 第32-33页 |
| 4.3.2 比赛结果对待与运动角色胜任情况 | 第33-34页 |
| 4.3.3 尊重对手与遵守比赛规则情况 | 第34-35页 |
| 4.4 高中生体育学科核心素养现状的成因分析 | 第35-36页 |
| 5 高中生体育学科核心素养的培养策略 | 第36-46页 |
| 5.1 优化教学设计 | 第37-41页 |
| 5.1.1 围绕体育学科核心素养构建育人目标 | 第38页 |
| 5.1.2 围绕体育学科核心素养选择教学内容 | 第38-40页 |
| 5.1.3 围绕体育学科核心素养改进教学方法 | 第40页 |
| 5.1.4 围绕体育学科核心素养改革教学评价 | 第40-41页 |
| 5.2 强化课堂教学实施 | 第41-43页 |
| 5.2.1 积极引导,创设情境 | 第42页 |
| 5.2.2 及时反馈,树立典范 | 第42-43页 |
| 5.2.3 自主实践,课外拓展 | 第43页 |
| 5.3 提升教师专业素养 | 第43-44页 |
| 5.4 搭建网络信息平台 | 第44-46页 |
| 6 结论及研究局限性分析 | 第46-47页 |
| 6.1 结论 | 第46页 |
| 6.2 研究局限性分析 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文情况 | 第56-57页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第57页 |
