| 摘要 | 第9-11页 |
| ABSTRACT | 第11-13页 |
| 1 绪论 | 第14-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第14-17页 |
| 1.1.1 政策背景 | 第14-15页 |
| 1.1.2 新课标背景 | 第15-16页 |
| 1.1.3 问题的导向 | 第16页 |
| 1.1.4 研究题目选定 | 第16-17页 |
| 1.2 研究对象 | 第17-18页 |
| 1.3 研究方法 | 第18-20页 |
| 1.3.1 文献资料法 | 第18页 |
| 1.3.2 专家访谈法 | 第18页 |
| 1.3.3 问卷调查法 | 第18-20页 |
| 1.3.4 实地考察法 | 第20页 |
| 1.3.5 数理统计法 | 第20页 |
| 1.4 创新点 | 第20-21页 |
| 1.5 研究意义 | 第21-22页 |
| 2 文献综述 | 第22-28页 |
| 2.1 国外中小学体育课程相关研究综述 | 第22-23页 |
| 2.1.1 国外中小学体育发展研究 | 第22-23页 |
| 2.1.2 国内有关外国中小学体育课程设置及目标相关研究 | 第23页 |
| 2.2 国内中小学体育课程相关研究综述 | 第23-26页 |
| 2.2.1 国内中小学体育课程发展史研究 | 第24页 |
| 2.2.2 国内中小学体育课程政策发展研究 | 第24页 |
| 2.2.3 国内中小学体育课程资源开发研究 | 第24-25页 |
| 2.2.4 国内中小学体育课程改革研究 | 第25页 |
| 2.2.5 国内中小学体育教学研究 | 第25-26页 |
| 2.3 小结与评述 | 第26-28页 |
| 2.3.1 小结 | 第26-27页 |
| 2.3.2 已有研究成果的局限与本文的新探索 | 第27-28页 |
| 3 研究结果与分析 | 第28-62页 |
| 3.1 菏泽农村中小学体育课程建设现状分析 | 第28-53页 |
| 3.1.1 菏泽农村小学体育课程建设现状分析 | 第28-37页 |
| 3.1.2 菏泽农村初中体育课程开展现状分析 | 第37-45页 |
| 3.1.3 菏泽农村高中体育课程开展现状分析 | 第45-53页 |
| 3.2 菏泽农村中小学体育课程开展存在问题及原因剖析 | 第53-59页 |
| 3.2.1 菏泽农村小学育课程开展存在问题及原因剖析 | 第53-55页 |
| 3.2.2 菏泽农村初中育课程开展存在问题及原因剖析 | 第55-57页 |
| 3.2.3 菏泽农村高中育课程开展存在问题及原因剖析 | 第57-59页 |
| 3.3 菏泽农村中小学体育课程建设的特点与建设规律 | 第59-62页 |
| 3.3.1 菏泽农村中小学体育课程建设的特点 | 第60-61页 |
| 3.3.2 菏泽农村中小学体育课程建设的规律 | 第61-62页 |
| 4 对策与结论 | 第62-68页 |
| 4.1 对策 | 第62-66页 |
| 4.1.1 教育主管部门层面 | 第62页 |
| 4.1.2 农村中小学层面 | 第62-66页 |
| 4.2 结论 | 第66-68页 |
| 附录Ⅰ | 第68-70页 |
| 附录Ⅱ | 第70-72页 |
| 附录Ⅲ | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 读硕士期间发表论文及科研情况 | 第79-80页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第80页 |
