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日本校园喜剧人物关系的设计与配置研究--以《对不起青春》为例

摘要第7-9页
Abstract第9-10页
绪论第11-15页
    (一) 选题原因与选题意义第11-12页
    (二) 概念界说第12页
    (三)研究对象第12-13页
    (四)研究的内容与方法第13-15页
        1、叙事学研究第13页
        2、传播符号学研究第13-14页
        3、大众文本研究第14-15页
第一章 关于日本青春校园喜剧研究成果与不足之处第15-16页
    (一) 关于日本电视剧的研究综述第15页
    (二) 关于人物关系研究的成果第15-16页
第二章 宫藤官九郎履历与《对不起青春》简介第16-17页
    (一) 宫藤官九郎其人第16页
    (二) 《对不起青春》内容简介第16-17页
第三章 师生关系的构建第17-26页
    (一)表层关系的构建第17-23页
        1、传统型师生关系第17-19页
        2、文化冲突型师生关系第19-21页
        3、社会问题型师生关系第21-22页
        4、调侃游戏型师生关系第22-23页
    (二)潜在性分析第23-26页
        1、时代的碰撞—传统儒文化影响下的教育观在新世纪的演绎第24-25页
        2、社会结构转型的映射第25-26页
第四章 延伸而来的社会关系的构建第26-31页
    (一)校园社会关系第26-27页
    (二) 职场关系第27-29页
    (三)家庭关系第29-31页
第五章 情感关系的构建第31-35页
    (一) 情感关系的构建方式第31-33页
        1、文本叙事主线中恋爱关系第31-32页
        2、文本叙事副线中的婚外情关系第32-33页
    (二)婚外情关系的叙事动因分析第33-35页
        1、对于女性主义当道的政治正确的反思与情感层面上的还原第33页
        2、大众文本的研究第33-35页
第六章 《对不起青春》艺术价值与历史地位第35-39页
    (一)以发展历史为纵向维度:日本青春校园喜剧的发展进程与现状第35-37页
        1、起源时代——1940~1980第35-36页
        2、高歌爱情的浪漫校园时代——1990~2000第36页
        3、属于平成青年们的普通世界—2000~2015第36-37页
    (二) 以叙事学理论为横向维度:人物关系设计的空间叙事论第37-39页
第七章 追思与反问第39-42页
    (一) 收视情况与期待第39-40页
    (二) 价值观导向第40-42页
结语第42-43页
参考文献第43-44页
攻读学位期间取得的研究成果第44-45页
致谢第45页

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