| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 导论 | 第13-24页 |
| (一) 研究缘由与研究意义 | 第13-14页 |
| 1. 研究缘由 | 第13页 |
| 2. 研究意义 | 第13-14页 |
| (二) 研究综述 | 第14-21页 |
| 1. 国外研究 | 第14-16页 |
| 2. 国内研究 | 第16-20页 |
| 3. 研究述评 | 第20-21页 |
| (三) 研究问题、思路与方法 | 第21-22页 |
| 1. 研究问题 | 第21页 |
| 2. 研究思路 | 第21-22页 |
| 3. 研究方法 | 第22页 |
| (四) 相关概念界定 | 第22-24页 |
| 1. 网络思想政治教育 | 第22-23页 |
| 2. 大学生网络集群行为 | 第23页 |
| 3. 大学生网络集群行为引导 | 第23-24页 |
| 一、高校对大学生网络集群行为引导的重要性及理论依据 | 第24-31页 |
| (一) 大学生网络集群行为的主要分类 | 第25-28页 |
| 1. 以行为内容为标准的分类 | 第25-27页 |
| 2. 以行为目的为标准的分类 | 第27页 |
| 3. 以是否转化为现实行动为标准的分类 | 第27-28页 |
| (二) 高校对大学生网络集群行为引导的重要性 | 第28-29页 |
| 1. 有利于大学生健康发展 | 第28页 |
| 2. 推进高校思想政治教育工作有效开展 | 第28页 |
| 3. 增强社会正能量 | 第28-29页 |
| (三) 高校对大学生网络集群行为引导的理论依据 | 第29-31页 |
| 1. 网络思想政治教育学的舆论引导理论 | 第29-30页 |
| 2. 网络传播学的舆论引导理论 | 第30-31页 |
| 二、案例分析 | 第31-55页 |
| (一) 案例选取与获取方法 | 第32-33页 |
| 1. 案例选取 | 第32页 |
| 2. 获取方法 | 第32-33页 |
| (二) 案例简介 | 第33-43页 |
| 1. 案例一:大学生关于外滩遇难女生事件的网络集群行为 | 第33-35页 |
| 3. 案例二:大学生关于甲醛门事件的网络集群行为 | 第35-39页 |
| 4. 案例三:大学生关于救助患白血病同学的网络集群行为 | 第39-40页 |
| 5.案例四:大学生关于菲律宾南海仲裁案的网络集群行为 | 第40-43页 |
| (三) 案例分析结果 | 第43-55页 |
| 1. 大学生网络集群行为的一般共性 | 第43-49页 |
| 2. 大学生网络集群行为存在的问题及其成因剖析 | 第49-52页 |
| 3. 高校对大学生网络集群行为引导存在的问题及其成因剖析 | 第52-55页 |
| 三、高校对大学生网络集群行为引导的基本原则 | 第55-69页 |
| (一) 教育性原则 | 第55-59页 |
| 1. 坚持社会主义核心价值观的根本导向 | 第55-56页 |
| 2. 坚持思想引导先行 | 第56-57页 |
| 3. 注重大学生媒介素养的培育 | 第57-58页 |
| 4. 加强大学生法律素养的培育 | 第58-59页 |
| (二) 主动性原则 | 第59-60页 |
| 1. 时刻保持对大学生网络舆论的敏感性 | 第59页 |
| 2. 牢牢把握舆论引导权 | 第59-60页 |
| 3. 积极应对及时干预 | 第60页 |
| (三) 针对性原则 | 第60-62页 |
| 1. 针对大学生网民群体的特征 | 第61页 |
| 2. 针对大学生网络集群行为的演变过程 | 第61-62页 |
| (四) 创新性原则 | 第62-66页 |
| 1. 创新沟通渠道 | 第62-63页 |
| 2. 创新沟通方式 | 第63-65页 |
| 3. 创新沟通的广度和深度 | 第65-66页 |
| (五) 协同性原则 | 第66-69页 |
| 1. 完善组织协同 | 第66-67页 |
| 2. 完善机制协同 | 第67-68页 |
| 3. 加强网上引导与网下引导的协同 | 第68-69页 |
| 四、高校对三种不同类型的大学生网络集群行为引导的探索 | 第69-78页 |
| (一) 对情感表达型的大学生网络集群行为的引导 | 第69-72页 |
| 1. 坚持正面引导为主 | 第69-70页 |
| 2. 做好心理疏导工作 | 第70-71页 |
| 3. 培养大学生自我调控能力 | 第71-72页 |
| (二) 对利益诉求型的大学生网络集群行为的引导 | 第72-74页 |
| 1. 畅通大学生利益诉求渠道 | 第72-73页 |
| 2. 准确把握大学生利益诉求 | 第73页 |
| 3. 区别对待不同性质的利益诉求 | 第73-74页 |
| (三) 对社会参与型的大学生网络集群行为的引导 | 第74-78页 |
| 1. 完善大学生社会参与的引导机制 | 第74-76页 |
| 2. 提高大学生网络社会参与的水平 | 第76页 |
| 3. 逐渐把对大学生社会参与的引导作为高校的常态化工作 | 第76-78页 |
| 结语 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
