广西高校东南亚留学生管理研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 第一节 研究的背景和意义 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 国内外研究现状及发展动态 | 第11-16页 |
| 一、泰国国内研究现状 | 第11-12页 |
| 二、泰国国外研究现状 | 第12-15页 |
| 三、文献评价 | 第15-16页 |
| 第三节 研究内容 | 第16-17页 |
| 一、研究内容 | 第16页 |
| 二、研究目标 | 第16-17页 |
| 三、拟解决的关键问题 | 第17页 |
| 四、研究难点与创新之处 | 第17页 |
| 第四节 文化适应相关理论 | 第17-20页 |
| 一、文化冲击及其产生原因 | 第18页 |
| 二、舒曼的文化适应假说与Berry的双维度理论 | 第18-19页 |
| 三、文化适应的分几段假说与语言学习的关键期 | 第19-20页 |
| 第二章 在广西高校东南亚留学生满意度管理分析 | 第20-35页 |
| 第一节 在广西高校东南亚留学生管理的现状 | 第20-21页 |
| 一、在广西高校东南亚留学生管理状况 | 第20页 |
| 二、在广西高校东南亚留学生管理的特征 | 第20-21页 |
| 第二节 在广西高校东南亚留学生管理满意度调查 | 第21-30页 |
| 一、问卷设计 | 第21-22页 |
| 二、问卷发放与回收 | 第22页 |
| 三、问卷数据分析 | 第22-30页 |
| 第三节 影响在华留学生文化适应的因素 | 第30-35页 |
| 一、语言文化方面 | 第30页 |
| 二、物质生活层面 | 第30-32页 |
| 三、价值观念与社会关系网络 | 第32-33页 |
| 四、教学管理 | 第33-35页 |
| 第三章 广西高校东南亚留学生管理存在的问题 | 第35-37页 |
| 第一节 教学管理满意度方面 | 第35-36页 |
| 第二节 行政管理满意度方面 | 第36页 |
| 第三节 后勤管理满意度方面 | 第36页 |
| 第四节 跨文化管理满意度方面 | 第36-37页 |
| 第四章 改进在广西高校的东南亚留学生管理的建议 | 第37-42页 |
| 第一节 教学管理方面 | 第37-38页 |
| 一、加强多元文化的宣传教育 | 第37页 |
| 二、采取“一对一”搭档模式 | 第37-38页 |
| 三、调整对外汉语教学模式 | 第38页 |
| 第二节 行政管理方面 | 第38-39页 |
| 一、行政机构的服务问题 | 第38-39页 |
| 二、对新生进行入学指导 | 第39页 |
| 第三节 后勤管理方面 | 第39-40页 |
| 一、推行趋同化管理 | 第39页 |
| 二、加强学校的安全化管理和对留学生的个性化管理 | 第39-40页 |
| 第四节 跨文化管理方面 | 第40-41页 |
| 一、鼓励留学生参与当地社会生活 | 第40页 |
| 二、更多的发挥留学生会的作用 | 第40页 |
| 三、完善留学生心理健康服务 | 第40-41页 |
| 第五节 对留学生的建议 | 第41-42页 |
| 一、留学生应提高适应性 | 第41页 |
| 二、提高融入性 | 第41页 |
| 三、留学生应提高开放性和包容性 | 第41-42页 |
| 第五章 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
