| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 论文的研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 1.1.2 现实意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外现状分析 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3 研究思路以及研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 论文的创新性和不足之处 | 第14-15页 |
| 2 概念分析 | 第15-23页 |
| 2.1 新媒体概念 | 第15-18页 |
| 2.1.1 新媒体的涵义 | 第15页 |
| 2.1.2 新媒体的特征 | 第15-16页 |
| 2.1.3 新媒体主要类型 | 第16页 |
| 2.1.4 新媒体发展现状 | 第16页 |
| 2.1.5 新媒体发展趋势 | 第16-17页 |
| 2.1.6 新媒体时代的意义 | 第17-18页 |
| 2.2 社会主义核心价值观概述 | 第18-23页 |
| 2.2.1 社会主义核心价值观的涵义 | 第18-21页 |
| 2.2.2 新媒体时代， 培育大学生社会主义核心价值观的意义 | 第21-23页 |
| 3 新媒体与大学生社会主义核心价值观培育现状 | 第23-29页 |
| 3.1 新媒体时代下大学生社会主义核心价值观培育与新媒体运用现状分析 | 第23-24页 |
| 3.1.1 大学生在新媒体环境下对社会主义核心价值观认知现状 | 第23-24页 |
| 3.1.2 大学生新媒体使用现状分析 | 第24页 |
| 3.2 在新媒体环境中对大学生社会主义核心价值观培育取得的成绩 | 第24-27页 |
| 3.3 在新媒体环境中对大学生社会主义核心价值观培育存在的问题 | 第27-29页 |
| 4 新媒体对大学生社会主义核心价值观培育的重要影响 | 第29-33页 |
| 4.1 新媒体时代大学生社会主义核心价值观培育的新机遇 | 第29-31页 |
| 4.1.1 扩充了大学生社会主义核心价值观培育的资源 | 第29-30页 |
| 4.1.2 丰富了大学生社会主义核心价值观培育的手段 | 第30-31页 |
| 4.2 新媒体时代大学生社会主义核心价值观培育面临的挑战 | 第31-33页 |
| 4.2.1 增加了大学生社会主义核心价值观培育的难度 | 第31-32页 |
| 4.2.2 削弱了大学生社会主义核心价值观的主导性 | 第32-33页 |
| 5 新媒体时代大学生社会主义核心价值观培育的创新 | 第33-46页 |
| 5.1 新媒体工具在大学生社会主义核心价值观培育中的创新发展一一以微信为例 | 第33-42页 |
| 5.1.1 微信的特点 | 第33-34页 |
| 5.1.2 微信应用于社会主义核心价值观培育的影响及问题 | 第34-36页 |
| 5.1.3 微信在杜会主义核心价值观培育中的重要优势 | 第36-38页 |
| 5.1.4 微信环境下大学生社会主义核心价值观培育策略 | 第38-42页 |
| 5.2 新媒体时代大学生社会主义核心价值观培养资源的整合 | 第42-46页 |
| 5.2.1 新媒体时代高校思想政治教育资源整合的必要性 | 第42-43页 |
| 5.2.2 新媒体时代高校思想政治教育资源整合的对策 | 第43-46页 |
| 6 结语 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第50-51页 |
