中学物理演示实验教学的优化策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、 引言 | 第8-12页 |
| （一） 问题背景 | 第8页 |
| （二） 研究现状 | 第8-10页 |
| （三） 研究问题 | 第10-11页 |
| （四） 研究意义 | 第11页 |
| （五） 研究方法 | 第11-12页 |
| 二、 关于中学物理演示实验教学的理论探讨 | 第12-21页 |
| （一） 演示实验及其分类 | 第12-15页 |
| （二） 演示实验教学及其功能 | 第15-17页 |
| （三） 演示实验教学研究的理论基础 | 第17-21页 |
| 三、 中学物理演示实验教学现状的调查分析 | 第21-26页 |
| （一） 调查目的 | 第21页 |
| （二） 调查方法 | 第21-22页 |
| （三） 调查过程 | 第22-23页 |
| （四） 调查分析 | 第23-25页 |
| （五） 调查结论 | 第25-26页 |
| 四、 中学物理演示实验教学的改进策略 | 第26-30页 |
| （一） 通过丰富教学手段改进固有教学模式 | 第26页 |
| （二） 通过学生参与实验提高学生学习兴趣 | 第26-27页 |
| （三） 通过提高实验能力优化实验教学效果 | 第27-28页 |
| （四） 通过改进教学方法完善多媒体辅助教学 | 第28-30页 |
| 五、 中学物理实验教学的实践探索 | 第30-33页 |
| （一） 改进实验教具，优化实验教学效果 | 第30-31页 |
| （二） 优化实验设计，提升学生学习兴趣 | 第31-32页 |
| （三） 注重实验实效，掌握必要生活技能 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-42页 |
| 附录1 | 第36页 |
| 附录2 | 第36-37页 |
| 附录3 | 第37-38页 |
| 附录4 | 第38页 |
| 附录5 | 第38-39页 |
| 附录6 | 第39-40页 |
| 附录7 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |
