| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究目的及意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13页 |
| ·基本概念分析 | 第13-15页 |
| ·爱国主义 | 第13-14页 |
| ·爱国主义教育 | 第14-15页 |
| ·爱国心教育 | 第15页 |
| ·论文写作思路及创新之处 | 第15-17页 |
| ·论文写作思路 | 第15-16页 |
| ·论文的创新之处 | 第16-17页 |
| 第2章 日本中小学爱国主义教育的历史沿革 | 第17-32页 |
| ·战前日本中小学爱国主义教育历史性分析 | 第17-23页 |
| ·日本的爱国主义教育的由来 | 第17-18页 |
| ·《学制》中的爱国主义教育 | 第18-19页 |
| ·儒教主义的批判与爱国主义教育 | 第19-21页 |
| ·《教育敕语》中的爱国主义教育 | 第21-23页 |
| ·战后日本中小学爱国主义教育的几个重要阶段 | 第23-29页 |
| ·《日本国宪法》《教育基本法》的发布和爱国主义教育 | 第23-24页 |
| ·战后日本教育再改革和爱国主义教育 | 第24-25页 |
| ·开设"道德时间"课以及其指导资料中的爱国主义教育 | 第25-28页 |
| ·《心的笔记本》中的爱国心教育 | 第28-29页 |
| ·战后关于爱国主义教育的变化 | 第29-31页 |
| ·《中小学学习指导要领》中爱国主义教育的几次改革 | 第29-30页 |
| ·《教育基本法》的改革和爱国主义教育 | 第30-31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 第3章 日本中小学爱国主义教育的目标内容及主要途径 | 第32-45页 |
| ·日本中小学爱国主义教育的目标 | 第32-34页 |
| ·日本小学爱国主义教育的目标 | 第32-33页 |
| ·日本中学爱国主义教育的目标 | 第33-34页 |
| ·日本中小学爱国主义教育的基本内容 | 第34-39页 |
| ·尊重日本乡土教育 | 第35-36页 |
| ·敬爱天皇 | 第36-38页 |
| ·了解国旗 国歌的内容 | 第38-39页 |
| ·日本中小学爱国主义教育的主要途径 | 第39-44页 |
| ·开设"道德时间"课 | 第39-40页 |
| ·各学科渗透爱国主义教育 | 第40-41页 |
| ·开设特别活动课 | 第41-43页 |
| ·举行各种校园仪式 | 第43-44页 |
| ·出版多种补充教材 | 第44页 |
| ·本章小结 | 第44-45页 |
| 第4章 日本中小学爱国主义教育的基本特点存在的问题及启示 | 第45-59页 |
| ·日本中小学爱国主义教育的基本特点 | 第45-50页 |
| ·目标上的特点 | 第45-46页 |
| ·内容上的特点 | 第46-48页 |
| ·途径上的特点 | 第48-50页 |
| ·日本中小学爱国主义教育存在的问题 | 第50-53页 |
| ·对大和民族和日本天皇有神话倾向 | 第51-52页 |
| ·带有军国主义色彩 | 第52页 |
| ·极端的民族自豪感 | 第52-53页 |
| ·日本中小学爱国主义教育的启示 | 第53-58页 |
| ·注重加强中小学生的爱国主义教育 | 第54页 |
| ·注重教育队伍的建设 | 第54-55页 |
| ·注重教育目标的多层次化和针对性 | 第55-56页 |
| ·注重教育内容的广泛性和现实性 | 第56-57页 |
| ·注重教育途径的多样性和实效性 | 第57-58页 |
| ·本章小结 | 第58-59页 |
| 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
