| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究背景和研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-15页 |
| ·国内研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·研究现状分析 | 第15页 |
| ·研究方法和创新之处 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·创新之处 | 第16-17页 |
| 2 艺术与思想政治教育的关系 | 第17-25页 |
| ·艺术的本质及特点 | 第17-19页 |
| ·艺术的本质 | 第17-18页 |
| ·艺术的特点 | 第18-19页 |
| ·思想政治教育概念和特点 | 第19-22页 |
| ·思想政治教育概念 | 第19-20页 |
| ·思想政治教育特点 | 第20-22页 |
| ·艺术与思想政治教育的关系 | 第22-25页 |
| ·艺术辅翼思想政治教育 | 第22-24页 |
| ·思想政治教育引领艺术创作 | 第24-25页 |
| 3 艺术对思想政治教育的作用 | 第25-29页 |
| ·激励作用 | 第25页 |
| ·感染作用 | 第25-26页 |
| ·净化作用 | 第26-27页 |
| ·补偿作用 | 第27页 |
| ·审美作用 | 第27-29页 |
| 4 利用艺术开展大学生思想政治教育的必要性及可行性 | 第29-34页 |
| ·利用艺术开展大学生思想政治教育的必要性 | 第29-31页 |
| ·艺术是大学生思想政治教育的现实需要 | 第29-30页 |
| ·艺术有助提升大学生思想政治教育效果 | 第30页 |
| ·艺术是大学生全面发展的需要 | 第30-31页 |
| ·利用艺术开展大学生思想政治教育的可行性 | 第31-34页 |
| ·信息时代为各种艺术形式的传播创造条件 | 第31-32页 |
| ·艺术拓展大学生思想政治教育空间 | 第32页 |
| ·大学生自身特点更容易接受各种艺术形式 | 第32-34页 |
| 5 艺术在大学生思想政治教育中的运用 | 第34-45页 |
| ·利用文学作品激励和感染大学生的精神世界 | 第34-35页 |
| ·从优秀的文学作品中吸取正能量 | 第34-35页 |
| ·利用优秀文学作品形成正确思想观念 | 第35页 |
| ·依托音乐作品营造积极向上的思想政治教育氛围 | 第35-37页 |
| ·音乐作品具有语言所无法比拟的表现力 | 第35-36页 |
| ·利用音乐作品激励和振奋大学生的高尚情操 | 第36-37页 |
| ·运用舞蹈激发大学生拼搏进取的精神 | 第37-38页 |
| ·美丽优雅的舞蹈能够唤起大学生的心灵美感 | 第37-38页 |
| ·利用舞蹈艺术使大学生悦心磨志 | 第38页 |
| ·利用雕塑作品提高大学生思想政治觉悟 | 第38-41页 |
| ·雕塑作品的具体性使大学生受到心灵震撼 | 第39页 |
| ·雕塑作品与环境相得益彰形成视觉冲击 | 第39-40页 |
| ·雕塑作品的内涵提升大学生修养 | 第40-41页 |
| ·利用绘画作品内容创造大学生思想政治教育育人环境 | 第41-42页 |
| ·绘画作品具有润物无声的渗透力 | 第41-42页 |
| ·绘画作品具有意境深邃的影响力 | 第42页 |
| ·发挥影视艺术作品魅力增强大学生思想政治教育感染力 | 第42-45页 |
| ·利用影视艺术的整合功能寓教于乐、寓理于情 | 第43页 |
| ·利用影视作品弘扬社会主义核心价值观 | 第43-45页 |
| 6 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读硕士期间发表学术论文情况 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |