| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstracts | 第6-9页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·选题的理论意义 | 第9页 |
| ·选题的现实意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-15页 |
| ·我国桥牌的发展 | 第11-12页 |
| ·我国中学开展桥牌运动的现状 | 第12-13页 |
| ·桥牌运动与中学生素质提升的关系研究 | 第13-15页 |
| 3 研究对象和方法 | 第15-16页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献研究法 | 第15页 |
| ·案例分析法 | 第15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| ·访谈法 | 第15页 |
| ·对比研究法 | 第15-16页 |
| 4 人大附中和位育中学开展桥牌运动的实践对比研究 | 第16-24页 |
| ·两所中学桥牌运动简介 | 第16-17页 |
| ·两所中学桥牌运动课程开展的实际情况的差别 | 第17-20页 |
| ·两所中学学生参与桥牌运动的基本数据对比 | 第17-19页 |
| ·两所中学学生参与桥牌运动的原因分析 | 第19-20页 |
| ·两所中学桥牌运动课程的设置以及实施的差异性分析 | 第20-23页 |
| ·两所中学桥牌运动师生比分析 | 第22-23页 |
| ·两所中学桥牌运动课程硬件条件以及经费保障的情况分析 | 第23-24页 |
| 5 讨论 | 第24-26页 |
| ·对比后两所中学桥牌运动课程的启示以及存在的薄弱环节 | 第24-25页 |
| ·对比分析的启示 | 第24-25页 |
| ·存在的薄弱环节 | 第25-26页 |
| ·师资的稳定性和专业化有待进一步完善 | 第25页 |
| ·经费的来源有待进一步明确、稳定 | 第25-26页 |
| 6 影响中学桥牌运动的因素以及提升中学桥牌教育水平的对策 | 第26-28页 |
| ·影响中学桥牌运动开展的因素分析 | 第26页 |
| ·经济发展水平 | 第26页 |
| ·教育系统以及学校的重视 | 第26页 |
| ·提升中学桥牌运动教育水平的对策 | 第26-28页 |
| ·科学合理的课程设置 | 第26-27页 |
| ·培养专业、稳定的师资 | 第27页 |
| ·学校教育与社会教育相结合 | 第27-28页 |
| 7 结论与启示 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31页 |
