| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·情境教学符合中学体育课程改革发展的需求 | 第10页 |
| ·情境教学符合初中女生年龄特点、心理特点、认知水平 | 第10-11页 |
| ·情境教学符合初中女生800米教学改革的需要 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·国外有关情境教学的研究现状 | 第12页 |
| ·国内有关情境教学的研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究的理论基础 | 第14-16页 |
| ·新课标基本理念 | 第14-15页 |
| ·建构主义理论 | 第15页 |
| ·主体参与理论 | 第15-16页 |
| ·再创造学习理论 | 第16页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第16-19页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-18页 |
| ·实验法 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18-19页 |
| 3 研究结果与分析 | 第19-30页 |
| ·初中女生800米教学引入情境教学模式设计的原则 | 第19-20页 |
| ·主体性原则 | 第19页 |
| ·创造性原则 | 第19页 |
| ·差异性原则 | 第19-20页 |
| ·实用性原则 | 第20页 |
| ·初中女生初中800米教学中引入情境教学法创设 | 第20-27页 |
| ·情境教学内容设计 | 第20-21页 |
| ·情境教学目标设计 | 第21页 |
| ·情境教学模式设计 | 第21-24页 |
| ·情境单元教学设计 | 第24-27页 |
| ·初中女生800米教学中引入情境教学的实验结果 | 第27-30页 |
| ·实验前实验班与对照班在四个分量表得分均值比较 | 第27页 |
| ·对照班在实验前后在四个分量表得分均值项上的比较 | 第27-28页 |
| ·实验班在实验前后实验班在四个分量表得分均值项上的比较 | 第28页 |
| ·实验后实验班与对照班在四个分量表得分均值的比较 | 第28-29页 |
| ·实验后实验班与对照班学生心肺机能对比研究 | 第29-30页 |
| 4 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附件 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |