黄岩二职校学生自我管理能力培养研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 一、绪论 | 第9-17页 |
| (一) 选题缘由 | 第9页 |
| (二) 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| (三) 研究的现状 | 第10-13页 |
| (四) 研究对象与方法 | 第13-14页 |
| (五) 相关概念界定 | 第14-15页 |
| (六) 理论依据 | 第15-17页 |
| 二、黄岩二职校学生自我管理的现状调查 | 第17-22页 |
| (一) 调查对象 | 第17页 |
| (二) 调查内容 | 第17页 |
| (三) 调查结果 | 第17-22页 |
| 三、黄岩二职校学生自我管理中存在的问题 | 第22-29页 |
| (一) 缺乏学习管理能力 | 第22-23页 |
| (二) 缺乏生活管理能力 | 第23-26页 |
| (三) 缺乏心理健康管理能力 | 第26-27页 |
| (四) 缺乏职业规划能力 | 第27-29页 |
| 四、黄岩二职校学生自我管理能力差的主要原因 | 第29-36页 |
| (一) 学校方面 | 第29-30页 |
| (二) 社会方面 | 第30-31页 |
| (三) 家庭方面 | 第31-33页 |
| (四) 学生自身方面 | 第33-36页 |
| 五、黄岩二职校学生自我管理能力的培养策略 | 第36-51页 |
| (一) 营造良好的自我管理环境 | 第36-39页 |
| (二) 开设促进自我管理的课程 | 第39-42页 |
| (三) 创建自我管理的班集体 | 第42-45页 |
| (四) 完善学校自我管理体系 | 第45-47页 |
| (五) 转变教育工作者的观念 | 第47-48页 |
| (六) 开展促进自我管理的活动 | 第48-51页 |
| 结论与展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间参加的科研项目和成果 | 第58页 |
