湖南农业机械化实用人才培养研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 导论 | 第9-14页 |
| ·研究对象与背景 | 第9-10页 |
| ·研究目标与意义 | 第10页 |
| ·国内外研究动态 | 第10-12页 |
| ·国外研究动态 | 第10-11页 |
| ·国内研究动态 | 第11-12页 |
| ·相关研究述评 | 第12页 |
| ·研究思路与方法 | 第12-14页 |
| 第2章 概念界定与研究的理论基础 | 第14-19页 |
| ·相关概念 | 第14页 |
| ·农业机械化 | 第14页 |
| ·农业机械化人才 | 第14页 |
| ·农业机械化实用人才 | 第14页 |
| ·农业机械化实用人才培养的必要性 | 第14-16页 |
| ·是培养农村致富专业户需要 | 第14-15页 |
| ·是促进现代农业发展的需要 | 第15页 |
| ·是实现农村全面小康的需要 | 第15-16页 |
| ·农业机械化实用人才培养的模式 | 第16-17页 |
| ·“双循环”培养模式 | 第16页 |
| ·“三结合”培养模式 | 第16页 |
| ·“特技人才”培养模式 | 第16-17页 |
| ·“校企合作”培养模式 | 第17页 |
| ·以上几种模式的异同点 | 第17页 |
| ·农业机械化实用人才培养的内容 | 第17-19页 |
| ·专业知识 | 第17-18页 |
| ·专业能力 | 第18页 |
| ·综合素质 | 第18-19页 |
| 第3章 湖南农业机械化实用人才培养的现状分析 | 第19-29页 |
| ·湖南农机化人才培养取得的成就 | 第19-20页 |
| ·搭建各类人才成长平台与载体 | 第19页 |
| ·拓展农业机械化人才培养多种渠道 | 第19页 |
| ·为人才成长提供激励保障措施 | 第19-20页 |
| ·湖南农业机械化实用人才培养的满意度分析 | 第20-25页 |
| ·调查目的和对象 | 第20页 |
| ·调查对象与取样 | 第20-21页 |
| ·调查统计分析 | 第21-25页 |
| ·湖南农业机械化实用人才培养的问题分析 | 第25-26页 |
| ·培养目标的明确性不够 | 第25页 |
| ·培养内容的现实性不强 | 第25-26页 |
| ·培养模式的多元化不足 | 第26页 |
| ·培养质量的技能性不高 | 第26页 |
| ·农业机械化人才培养中存在问题的原因分析 | 第26-29页 |
| ·师资队伍的专业性不强 | 第26-27页 |
| ·教材建设的技能性不足 | 第27页 |
| ·教学方法的有效性不够 | 第27-29页 |
| 第4章 国外的相关经验及其启示 | 第29-33页 |
| ·国外的经验分析 | 第29-31页 |
| ·日本 | 第29页 |
| ·美国 | 第29-30页 |
| ·加拿大 | 第30-31页 |
| ·国外经验的启示 | 第31-33页 |
| 第5章 湖南农业机械化实用人才培养的对策与建议 | 第33-39页 |
| ·增强培养目标的明确性 | 第33-35页 |
| ·提高培养内容的现实性 | 第35-37页 |
| ·增进培养模式的多样性 | 第37-38页 |
| ·提升培养质量的技能性 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 作者简介 | 第43页 |
