| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·国内外档案袋评价策略研究的现状和发展趋势 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11页 |
| ·本研究的思路与方法 | 第11-13页 |
| 第二章 基于档案袋评价理论的写作评价概述 | 第13-17页 |
| ·课程标准的评价要求 | 第13页 |
| ·课程标准的写作评价要求 | 第13-14页 |
| ·档案袋评价 | 第14-17页 |
| ·档案袋评价的内涵与特征 | 第14-15页 |
| ·档案袋评价的功能 | 第15-16页 |
| ·档案袋评价在高中英语写作评价中的价值 | 第16-17页 |
| 第三章 高中英语档案袋评价策略应用现状调查 | 第17-35页 |
| ·研究的设计 | 第17-18页 |
| ·研究的实施 | 第18-31页 |
| ·研究的结果 | 第31-35页 |
| 第四章 研究结论及建议 | 第35-38页 |
| ·研究结论 | 第35-36页 |
| ·主要存在的问题的分析 | 第36-37页 |
| ·建议 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录Ⅰ 前测英语写作调查问卷 | 第40-41页 |
| 附录Ⅱ 学生写作水平前测测试 | 第41-42页 |
| 附录Ⅲ 学生写作水平后测测试 | 第42-43页 |
| 附录Ⅳ 英语写作评价标准 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |