| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-15页 |
| 图目录 | 第15-16页 |
| 表目录 | 第16-18页 |
| 1 引言 | 第18-33页 |
| ·选题的背景和意义 | 第18-24页 |
| ·相关概念界定 | 第24-26页 |
| ·教育平等 | 第24-25页 |
| ·收入分配差距 | 第25-26页 |
| ·研究目标、思路、方法和内容框架 | 第26-31页 |
| ·研究目标 | 第26页 |
| ·研究思路和方法技术 | 第26-27页 |
| ·研究内容及框架 | 第27-31页 |
| ·研究的难点和创新点 | 第31-33页 |
| ·研究的难点 | 第31页 |
| ·研究的创新点 | 第31-33页 |
| 2 国内外相关研究文献综述 | 第33-58页 |
| ·国外研究文献综述 | 第33-52页 |
| ·教育、人力资本积累与经济增长 | 第33-41页 |
| ·教育与收入差距 | 第41-48页 |
| ·教育与代际收入流动性 | 第48-50页 |
| ·教育、劳动力市场筛选与信号理论 | 第50-52页 |
| ·国内研究文献综述 | 第52-56页 |
| ·中国教育投资收益率 | 第52-54页 |
| ·教育对经济增长的贡献 | 第54-55页 |
| ·教育不平等与居民收入差距 | 第55-56页 |
| ·国内外研究文献简评 | 第56-58页 |
| 3 我国教育发展不平等现状分析 | 第58-73页 |
| ·城乡教育资源投入不平等 | 第58-65页 |
| ·城乡教育经费投入不平等 | 第58-60页 |
| ·城乡办学设施条件差距较大 | 第60-61页 |
| ·城乡师资力量差距明显 | 第61-62页 |
| ·城乡升学机会不平等 | 第62-63页 |
| ·城乡人口文化素质差距大 | 第63-65页 |
| ·地区教育发展不平等 | 第65-72页 |
| ·地区教育经费投入不平等 | 第65-67页 |
| ·地区基础教育师资资源配置不平等 | 第67-68页 |
| ·地区高等教育资源配置不平等 | 第68-70页 |
| ·地区间各级教育升学机会不平等 | 第70-71页 |
| ·地区间教育不平等造成人口文化素质差距大 | 第71-72页 |
| ·教育发展中其它不平等因素分析 | 第72页 |
| ·本章小结 | 第72-73页 |
| 4 教育不平等对收入分配差距影响的理论机制研究 | 第73-105页 |
| ·教育投资、人力资本积累与效用最大化模型 | 第73-79页 |
| ·人力资本积累函数 | 第74-75页 |
| ·效用最大化下投资决策模型 | 第75-76页 |
| ·模型求解 | 第76-77页 |
| ·家庭对子女的教育投资选择 | 第77-79页 |
| ·教育不平等对居民收入差距扩大的作用机制 | 第79-80页 |
| ·私有教育体制下教育不平等对居民个体收入差距的影响 | 第80-82页 |
| ·公共教育体制下家庭对子女教育投资决策 | 第82-84页 |
| ·公共教育体制下教育对居民收入分配差距的影响 | 第84-87页 |
| ·关于模型参数值的历史经验研究 | 第87-93页 |
| ·教育对个体收入弹性贡献率 | 第87-88页 |
| ·家庭教育投入时间对子女收入的弹性贡献率 | 第88-91页 |
| ·父母人力资本对子女收入的弹性贡献率 | 第91-93页 |
| ·公共教育与私人教育投资选择：效率与公平的考量 | 第93-103页 |
| ·模型建立与假设 | 第94-96页 |
| ·家庭参与公共教育或者私人教育的选择决策 | 第96-97页 |
| ·混合教育制度下社会收入分配差距变动格局分析 | 第97-103页 |
| ·本章小结 | 第103-105页 |
| 5 基于多项LOGIT模型的教育对我国居民个人收入影响实证研究 | 第105-120页 |
| ·多项LOGIT模型原理 | 第105-107页 |
| ·变量选择 | 第107-109页 |
| ·数据来源与处理 | 第109-114页 |
| ·模型参数估计 | 第114-117页 |
| ·由估计结果得到的结论 | 第117-119页 |
| ·小结 | 第119-120页 |
| 6 我国城乡教育发展差距对城乡居民收入差距的影响 | 第120-152页 |
| ·相关研究文献概述 | 第120-122页 |
| ·城乡居民收入差距宏观统计分析 | 第122-123页 |
| ·城乡居民收入差距微观统计分析 | 第123-127页 |
| ·数据说明 | 第123-124页 |
| ·抽样调查数据信度和效度分析 | 第124-126页 |
| ·我国城乡居民收入差距的微观统计分析 | 第126-127页 |
| ·城乡教育发展水平与城乡居民收入水平相关性分析 | 第127-129页 |
| ·城乡教育不平等对我国城乡居民收入差距影响的截面数据分析 | 第129-138页 |
| ·模型及原理 | 第129页 |
| ·主成份分析方法 | 第129-131页 |
| ·变量说明 | 第131-132页 |
| ·数据采集与整理 | 第132-133页 |
| ·城乡教育发展不平等指数计算 | 第133-136页 |
| ·模型建立及参数估计 | 第136-137页 |
| ·估计结果经济含义分析 | 第137-138页 |
| ·结论及启示 | 第138页 |
| ·城乡教育不平等对城乡居民收入差距影响的时间序列分析 | 第138-145页 |
| ·数据说明 | 第139页 |
| ·构建城乡教育发展不平等指数 | 第139-142页 |
| ·模型建立与参数估计 | 第142-145页 |
| ·参数估计结果分析 | 第145页 |
| ·城乡教育投入差距对城乡居民收入差距影响的VAR分析 | 第145-150页 |
| ·数据说明 | 第145-146页 |
| ·变量单位根检验 | 第146页 |
| ·协整检验 | 第146-147页 |
| ·格兰杰因果关系检验 | 第147页 |
| ·向量自回归模型 | 第147-148页 |
| ·脉冲相应函数与方差分解分析 | 第148-150页 |
| ·结论及启示 | 第150页 |
| ·本章小结及政策启示 | 第150-152页 |
| 7 地区教育发展不平等对地区居民收入差距的影响 | 第152-173页 |
| ·相关研究概述 | 第152-154页 |
| ·我国地区居民收入差距的测算和分析 | 第152-153页 |
| ·我国地区居民收入差距产生的原因及影响 | 第153-154页 |
| ·我国地区居民收入差距状况统计分析 | 第154-157页 |
| ·收入差距指标确定 | 第154-155页 |
| ·地区居民收入差距统计分析 | 第155-157页 |
| ·我国地区居民收入分布的空间收敛性分析 | 第157-163页 |
| ·空间收敛模型建立 | 第157-159页 |
| ·因变量选择与模型建立理论基础 | 第159页 |
| ·地区居民收入空间相关性检验 | 第159-160页 |
| ·空间计量模型建立与参数估计 | 第160-162页 |
| ·地区居民收入的空间收敛性分析 | 第162-163页 |
| ·我国地区教育经费投入基尼系数 | 第163-164页 |
| ·我国地区居民收入差距与地区教育投入差距相关性检验 | 第164-167页 |
| ·Mantel检验法原理 | 第164-165页 |
| ·地区财政教育经费投入差距与地区居民收入差距相关性检验 | 第165-166页 |
| ·Mantel检验结果分析 | 第166-167页 |
| ·我国地区教育投入差距对地区居民收入差距扩大的作用分析 | 第167-171页 |
| ·本章小结 | 第171-173页 |
| 8 教育投入对地区经济增长的贡献率再测算 | 第173-187页 |
| ·相关研究概述 | 第173-174页 |
| ·变量选择与数据处理 | 第174页 |
| ·面板数据平稳性检验 | 第174-175页 |
| ·面板协整关系检验 | 第175-176页 |
| ·模型设定、选择与假设检验 | 第176-179页 |
| ·模型函数关系设定 | 第176-177页 |
| ·面板模型形式设定 | 第177-178页 |
| ·随机效应与固定效应选择 | 第178-179页 |
| ·模型参数估计及弹性贡献率测算 | 第179-184页 |
| ·结论与启示 | 第184-187页 |
| 9 总结与政策建议 | 第187-194页 |
| ·研究结论与启示 | 第187-190页 |
| ·政策建议与提议 | 第190-192页 |
| ·研究存在的不足 | 第192-193页 |
| ·有待进一步研究的内容 | 第193-194页 |
| 在学期间发表的科研成果 | 第194-195页 |
| 附录 | 第195-202页 |
| 参考文献 | 第202-220页 |
| 后记 | 第220-221页 |
