| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究综述 | 第9-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·本文的创新之处与不足之处 | 第14-16页 |
| 第二章 相关概念与关系的界定 | 第16-19页 |
| ·相关概念界定 | 第16-17页 |
| ·吉林省区域特点与课程模式改革的关系 | 第17-19页 |
| 第三章 吉林省高职商务英语专业课程模式存在问题及原因分析 | 第19-26页 |
| ·吉林省高职商务英语专业课程设置现状 | 第19-20页 |
| ·吉林省高职商务英语专业课程模式存在的主要问题 | 第20-24页 |
| ·吉林省高职商务英语专业课程模式存在问题的原因分析 | 第24-26页 |
| 第四章 构建吉林省高职商务英语专业项目课程模式的对策 | 第26-31页 |
| ·确定高职商务英语专业课程目标 | 第26-27页 |
| ·以项目课程为基点,重构高职商务英语专业课程内容 | 第27-28页 |
| ·完善高职商务英语专业项目课程实施环境 | 第28页 |
| ·更新教学方法,提高教师教学能力 | 第28-29页 |
| ·改进高职商务英语专业的配套教材 | 第29-30页 |
| ·健全高职商务英语专业的课程评价体系 | 第30-31页 |
| 第五章 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 个人简介 | 第38页 |
