| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| 2 文献综述 | 第13-21页 |
| ·关于高校专业设置的研究 | 第13-15页 |
| ·关于高校体育专业设置研究 | 第15-20页 |
| ·国内的研究 | 第15-19页 |
| ·国外的研究 | 第19-20页 |
| ·已有研究的不足 | 第20-21页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第21-30页 |
| ·研究对象和概念界定 | 第21-25页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·概念界定 | 第21-25页 |
| ·研究方法 | 第25-28页 |
| ·文献资料法 | 第25-26页 |
| ·问卷调查法 | 第26-27页 |
| ·访谈法 | 第27页 |
| ·逻辑分析法 | 第27-28页 |
| ·历史研究法 | 第28页 |
| ·研究思路 | 第28-30页 |
| 4 分析与讨论 | 第30-114页 |
| ·我国高等院校体育本科专业设置与调整的历史轨迹 | 第30-65页 |
| ·酝酿与萌芽:中国近代时期(1840—1949年)的体育专门化教育 | 第30-37页 |
| ·移植与初创:新中国成立初期(1949—1956年)高等院校体育本科专业设置 | 第37-42页 |
| ·探索与扩充:"大跃进"时期(1957-1965年)高等院校体育本科专业设置 | 第42-47页 |
| ·停滞与混乱:"文化大革命"时期(1966-1977年)高等院校体育本科专业设置 | 第47-49页 |
| ·恢复与调整:改革开放初期(1978-1991)高等院校体育本科专业设置 | 第49-54页 |
| ·规范与改革:社会主义市场经济时期(19922001)高等院校体育本科专业设置 | 第54-58页 |
| ·拓宽与优化:迈向全面小康社会时期(2002——至今)高等院校体育本科专业设置 | 第58-65页 |
| ·我国高等院校体育本科专业设置与调整的历史特点 | 第65-70页 |
| ·专业培养目标:从单一能力的职业型人才向综合素质的复合型人才的培养目标转变 | 第65-67页 |
| ·专业课程结构:从单一僵化技能型课程向多元灵活复合型课程结构转变 | 第67-68页 |
| ·专业设置管理:体育专业设置由计划设置,统一管理向院校自主,规范审批转变 | 第68-69页 |
| ·专业设置种数:体育专业设置呈现出先简单分化,再规范合并,后探索拓宽的发展趋势 | 第69-70页 |
| ·专业布局:体育专业设置有从体育院校、师范院校向普通综合性高校扩散的趋势 | 第70页 |
| ·我国高等院校体育本科专业设置与调整历程中的影响因素 | 第70-94页 |
| ·专业办学的内在层面 | 第72-79页 |
| ·专业办学的外在层面 | 第79-86页 |
| ·历史进程中,各层面因素对体育本科专业设置发展的不同影响 | 第86-89页 |
| ·多因素制约下,当前我国高等院校体育本科专业设置面临的问题与调整的突破口 | 第89-94页 |
| ·新的历史起点上我国高等院校体育本科专业设置与调整 | 第94-114页 |
| ·我国高等体育本科专业教育面临的机遇和挑战 | 第94-99页 |
| ·我国高等院校体育本科专业设置调整的原则 | 第99-103页 |
| ·我国高等院校体育本科专业设置与调整的思路 | 第103-114页 |
| 5 结论与建议 | 第114-117页 |
| ·结论 | 第114-115页 |
| ·建议 | 第115-117页 |
| 致谢 | 第117-118页 |
| 参考文献 | 第118-123页 |
| 附录 | 第123-131页 |
| 个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第131页 |
