| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-17页 |
| ·概念 | 第9-10页 |
| ·课程的概念 | 第9-10页 |
| ·课程设置的概念 | 第10页 |
| ·国外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17页 |
| ·访谈法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17-19页 |
| 4 结果与分析 | 第19-47页 |
| ·上海师大体育教育专业课程设置现状 | 第19-35页 |
| ·课程设置的总体情况 | 第19-20页 |
| ·公共必修课设置情况 | 第20-24页 |
| ·专业必修课设置情况 | 第24-28页 |
| ·限定选修课设置情况 | 第28-31页 |
| ·任意选修课设置情况 | 第31-33页 |
| ·课程对培养目标的贡献度 | 第33-35页 |
| ·上海师大体育教育专业课程设置存在的问题 | 第35-37页 |
| ·课程体系中存在的主要问题 | 第35页 |
| ·学生对上海师大课程设置存在问题的看法 | 第35-37页 |
| ·上海师大与其他师大体教专业课程设置的比较 | 第37-43页 |
| ·体育教育专业培养目标对比 | 第37-38页 |
| ·课程结构的对比 | 第38-39页 |
| ·课程门类情况对比 | 第39-43页 |
| ·上海师大体教专业课程设置发展对策 | 第43-47页 |
| ·开设课程契合培养目标,并与中小学体育教学内容衔接 | 第43-44页 |
| ·选修系列增加学时、丰富门类,必修课程有一定自主权 | 第44-45页 |
| ·加强师资队伍建设与管理,不断促进课程教学质量提高 | 第45页 |
| ·课内向课外延伸,培养学生自主学习的能力 | 第45-46页 |
| ·加强实践环节,增强师范素质,提高实践能力 | 第46-47页 |
| 5 结论 | 第47-48页 |
| 6 建议 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附件一 | 第53-58页 |
| 附件二 | 第58-59页 |
| 附件三 | 第59-60页 |
