| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第10-12页 |
| ·Background of the research | 第10页 |
| ·Purpose and significance of the research | 第10-11页 |
| ·Outline of the thesis | 第11-12页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第12-26页 |
| ·Studies on the error analysis | 第12-16页 |
| ·Definition of errors | 第12-13页 |
| ·Classification of errors | 第13-15页 |
| ·The theory of error analysis | 第15-16页 |
| ·Studies on the peer-correction | 第16-18页 |
| ·Definition of peer-correction | 第16-17页 |
| ·The advantages of peer-correction | 第17-18页 |
| ·Studies on English writing in senior high | 第18-20页 |
| ·Studies on English writing abroad and at home | 第18-19页 |
| ·Writing approaches | 第19-20页 |
| ·Previous studies on related issues | 第20-26页 |
| ·Researches at home | 第21-23页 |
| ·Researches abroad | 第23-26页 |
| Chapter Ⅲ Methodology and Research Design | 第26-30页 |
| ·Research questions | 第26页 |
| ·Subjects | 第26页 |
| ·Instruments | 第26-27页 |
| ·Procedure of the experiment | 第27-30页 |
| Chapter Ⅳ Data Analysis and Discussion | 第30-40页 |
| ·Data analysis of the questionnaire | 第30-31页 |
| ·Data analysis of the tests | 第31-38页 |
| ·Analysis on errors' types | 第31-32页 |
| ·Analysis on the pre-test score | 第32-33页 |
| ·Analysis on the post-test score | 第33-35页 |
| ·Analysis on the significance of the difference | 第35-38页 |
| ·Summary | 第38-40页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第40-46页 |
| ·Major findings | 第40-41页 |
| ·Common error types and error frequency | 第40页 |
| ·Student's attitudes toward writing and peer-correction | 第40-41页 |
| ·Effectiveness of peer-correction with the training of error analysis | 第41页 |
| ·Pedagogical implications on error analysis training | 第41-44页 |
| ·Recognizing nature of errors | 第41-42页 |
| ·Keeping a positive attitude of error correction | 第42页 |
| ·Enhancing basic knowledge teaching | 第42-43页 |
| ·Developing error correction skill | 第43页 |
| ·Giving the students full expectation and more encouragement | 第43-44页 |
| ·Enhancing communication between teachers and students | 第44页 |
| ·Advocating students' self-evaluation | 第44页 |
| ·Limitations | 第44-46页 |
| Bibliography | 第46-50页 |
| Appendix Ⅰ | 第50-52页 |
| Appendix Ⅱ | 第52-53页 |
| Appendix Ⅲ | 第53-54页 |
| Papers Published during MA Program | 第54-55页 |
| Acknowledgements | 第55-56页 |
