| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-20页 |
| 第一章 绪论 | 第20-51页 |
| 一、 问题的提出 | 第20-25页 |
| 二、 职业教育与社会阶层关系的研究论述 | 第25-46页 |
| （一） 教育在阶层中的作用 功能主义与冲突理论的歧见 | 第25-31页 |
| （二） 职业教育 阶层再制还是劳动力提升 | 第31-39页 |
| （三） 职业技术分层 产业工人在生产关系中的位置 | 第39-46页 |
| 三、 研究的意义 | 第46-51页 |
| 第二章 理论概念与研究方法 | 第51-97页 |
| 一、 理论概念 | 第51-77页 |
| （一） 教育的阶级再生产理论 | 第53-67页 |
| （二） 劳动过程理论 | 第67-75页 |
| （三） 核心概念 | 第75-77页 |
| 二、 研究内容 | 第77-97页 |
| （一） 研究框架和主要内容 | 第77-85页 |
| （二） 研究方法与调查对象说明 | 第85-97页 |
| 第三章 国家产业政策与农村家庭劳动方式、中职教育的选择 | 第97-139页 |
| 一、 农业劳动方式向工业劳动方式转化 | 第100-112页 |
| （一） 农村劳动力农业劳动方式的维系 | 第100-107页 |
| （二） 农村劳动力转向工业劳动用工的机会 | 第107-112页 |
| 二、 职业教育发展与农村家庭职业教育选择 | 第112-125页 |
| （一） 工业化与中等职业教育政策 | 第112-117页 |
| （二） 中等职业教育对农村家庭的影响层面 | 第117-125页 |
| 三、 农村家庭子女对中等职业教育的具体选择 | 第125-137页 |
| （一） 考试制度 | 第126-130页 |
| （二） 社会选择 | 第130-134页 |
| （三） 分流的反应 | 第134-137页 |
| 四、 小结 | 第137-139页 |
| 第四章 中职教育 中职校工（生）的初次整合 | 第139-197页 |
| 一、 职业知识技术训导 | 第142-158页 |
| （一） 两类不同意愿的学生 | 第143-147页 |
| （二） 各自专业的技术训导 | 第147-154页 |
| （三） 与工厂有关的知识技术训导 | 第154-158页 |
| 二、 职业个性品质训导 | 第158-176页 |
| （一） 中职学校的时空控制 | 第160-166页 |
| （二） 纪律约束中的个性品质 | 第166-172页 |
| （三） 规范内化中的个性品质 | 第172-176页 |
| 三、 职业教育成层意识训导 | 第176-195页 |
| （一） 学校的成层文化 | 第178-183页 |
| （二） 中职校生成层认同意识 | 第183-190页 |
| （三） 中职校生成层抵制意识 | 第190-195页 |
| 四、 小结 | 第195-197页 |
| 第五章 职校到工厂 中职校工（生）初次整合后的分配 | 第197-268页 |
| 一、 职业资格与顶岗实习 | 第200-214页 |
| （一） 职业资格空间 | 第201-206页 |
| （二） 实习与顶岗实习 | 第206-214页 |
| 二、 杭州下沙经济技术开发区的发展背景与劳动力市场 | 第214-230页 |
| （一） 杭州下沙经济技术开发区的发展背景 | 第214-223页 |
| （二） 杭州下沙经济技术开发区的劳动力市场 | 第223-230页 |
| 三、 中职校工（生）劳动力“符应”分配机制 | 第230-266页 |
| （一） 初职的符应分配机制 | 第231-242页 |
| （二） 符应分配机制产生的认同与抵制 | 第242-266页 |
| 四、 小结 | 第266-268页 |
| 第六章 制造业工厂制度 中职校工（生）的再次整合 | 第268-426页 |
| 一、 下沙制造业工厂的劳动组织控制结构与中职校工（生）的定位 | 第272-330页 |
| （一） 下沙制造业工厂的劳动分工与等级 | 第273-299页 |
| （二） 下沙制造业工厂的时空控制 | 第299-314页 |
| （三） 中职校工（生）在下沙各类制造业企业中的职业层次与变动依据 | 第314-330页 |
| 二、 制造业工厂职业知识技术再训导 | 第330-365页 |
| （一） 职业知识技术训导的推动力与中职校工（生）的认识 | 第331-347页 |
| （二） 职业知识技术训导论的途径与中职校工（生）的选择 | 第347-365页 |
| 三、 制造业工厂个性品质再训导 | 第365-425页 |
| （一） 以工厂纪律为基础的规则定向再训导 | 第366-394页 |
| （二） 以工厂考核为指向的规范内化再训导 | 第394-425页 |
| 四、 小结 | 第425-426页 |
| 第七章 制造业工厂制度的延伸 国家意识形态下的中职校工（生）向产业工人阶层的转变 | 第426-503页 |
| 一、 下沙开发区制造业工厂制度（体制）的变迁与中职校工（生）的认识 | 第429-469页 |
| （一） 制造业工厂内部层面的问题 | 第432-458页 |
| （二） 制造业工厂外部层面的问题 | 第458-469页 |
| 二、 下沙开发区制造业中职校工（生）的职业流动与阶层意识 | 第469-502页 |
| （一） 中职校工（生）的职业流动 | 第470-487页 |
| （二） 中职校工（生）的阶层意识 | 第487-502页 |
| 三、 小结 | 第502-503页 |
| 第八章 结论与讨论 | 第503-513页 |
| 一、 主要结论 | 第504-510页 |
| 二、 需要进一步讨论的问题 | 第510-513页 |
| 附录 | 第513-528页 |
| 参考文献 | 第528-535页 |
| 个人成果 | 第535-537页 |
| 后记 | 第537-538页 |
