| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| Contents | 第9-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-12页 |
| List of Tables | 第12-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-19页 |
| ·Research background | 第13-15页 |
| ·Purpose of the Present Study | 第15-16页 |
| ·Significance of the Present Study | 第16-17页 |
| ·Layout of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-32页 |
| ·Researches on the Model-imitation Approach | 第19-27页 |
| ·The Theoretical Foundation of Model-imitation Approach | 第19-20页 |
| ·Definition of Relevant Terms | 第20-21页 |
| ·Studies on the Development of Teaching Writing Approaches | 第21-23页 |
| ·The Role of Model-imitation in Language Learning | 第23-27页 |
| ·Relevant theories of this study | 第27-32页 |
| ·The Criteria of Selecting Models | 第27-28页 |
| ·Researches on Lexical Chunks | 第28-30页 |
| ·Researches on Macro-structure | 第30页 |
| ·The Relationship between Macro-structures and Discourse Types | 第30-32页 |
| Chapter 3 Research Design | 第32-44页 |
| ·Research Questions | 第32页 |
| ·Participants | 第32-33页 |
| ·Instruments | 第33-34页 |
| ·Questionnaire | 第33页 |
| ·Teaching materials | 第33-34页 |
| ·Tests | 第34页 |
| ·Procedure | 第34-39页 |
| ·Sample Teaching Plan in the Experiment | 第39-44页 |
| Chapter 4 Data Collection and Analysis | 第44-50页 |
| ·The Analysis on the Questionaire | 第44-48页 |
| ·Results of the Pretest and Posttest | 第48-50页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第50-54页 |
| ·Major findings | 第50-51页 |
| ·Limitations of the Study | 第51-52页 |
| ·Implications of the Study | 第52-54页 |
| ·Theoretical Implications | 第52-53页 |
| ·Practical Implications | 第53-54页 |
| References | 第54-57页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire for Students | 第57-61页 |
| Appendix Ⅱ The Pretest and Posttest | 第61-62页 |
| Appendix Ⅲ Sample Tasks of English Writing | 第62-72页 |
| Appendix Ⅳ Marking Criteria | 第72-74页 |
| Acknowledgement | 第74页 |
