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抗日战争时期中国共产党思想政治教育问题研究

中文摘要第1-9页
Abstract第9-11页
引言第11-20页
 一、研究的缘起及意义第11-13页
 二、研究现状第13-18页
 三、研究方法第18-19页
 四、研究的重点、难点和创新点第19-20页
第一章 抗日战争时期中国共产党思想政治教育面临的形势第20-27页
 一、抗日战争时期中国共产党思想政治教育面临的国际形势第20-24页
  1、德意日三国结成法西斯联盟第20-21页
  2、日本逐步发动全面侵华战争第21-22页
  3、欧美等国奉行绥靖政策第22-23页
  4、社会主义国家苏联实行援华政策第23-24页
 二、抗日战争时期中国共产党思想政治教育面临的国内形势第24-27页
  1、中华民族抗日热潮的普遍兴起第24-25页
  2、国共两党由对立逐渐转向合作第25-26页
  3、国民党的政策依然表现出双重性第26-27页
第二章 抗日战争时期中国共产党思想政治教育的主要内容第27-39页
 一、马克思主义理论教育第27-30页
  1、编译出版马列主义著作第27-28页
  2、推进马克思主义中国化第28-29页
  3、消除各种非马克思主义思想第29-30页
 二、形势政策教育第30-33页
  1、以认清抗日战争形势为目的的教育第30-31页
  2、以建立抗日根据地为宗旨的教育第31-32页
  3、以土地革命路线调整为主题的教育第32-33页
 三、抗日民族统一战线教育第33-35页
  1、开展建立抗日民族统一战线重要性的宣传教育第33-34页
  2、进行争取抗日民族统一战线领导权的教育第34页
  3、进行维护抗日民族统一战线策略方针的教育第34-35页
 四、党的全面抗战路线及其方针政策教育第35-39页
  1、围绕全面抗战路线开展思想政治教育第35-36页
  2、以提高游击战争战略地位为目的的思想政治教育第36-37页
  3、旨在树立持久抗日思想的思想政治教育第37-39页
第三章 抗日战争时期中国共产党思想政治教育的主要方法第39-47页
 一、理论灌输法第39-41页
  1、开展反奴化教育第39-40页
  2、组织丰富多彩的文体活动第40-41页
 二、自我教育法第41-43页
  1、开办形式多样的学校第41-42页
  2、提高农村妇女的文化水平第42-43页
 三、榜样教育法第43-44页
  1、开展英雄主义运动第43页
  2、树立典型人物代表第43-44页
 四、实践塑造法第44-47页
  1、组织大生产运动第44-45页
  2、开展“双拥”运动第45-47页
第四章 抗日战争时期中国共产党思想政治教育的基本原则第47-55页
 一、理论与实际相结合的原则第47-49页
  1、把马克思主义与中国革命的实际相结合第47-48页
  2、把革命理论与人民群众的实践相结合第48-49页
 二、民主集中制的原则第49-51页
  1、坚持从群众中来到群众中去第49-50页
  2、坚持以民主为基础第50-51页
 三、说服教育与组织管理相结合的原则第51-52页
  1、以理服人,说服教育为主第51页
  2、严格执行组织纪律,规范干部行为第51-52页
 四、解决思想问题与解决实际问题相结合的原则第52-55页
  1、密切关注群众的实际困难第53页
  2、正确对待群众的思想问题第53-55页
第五章 抗日战争时期中国共产党思想政治教育的启示第55-64页
 一、马克思主义中国化永无止境第55-58页
  1、组织广泛的马克思主义理论学习第55-56页
  2、重点解决马克思主义与当前实际相结合的问题第56-57页
  3、号召群众学习马克思主义中国化的新成果第57-58页
 二、思想政治教育是党的生命线第58-59页
  1、明确党在不同时期的中心任务第58页
  2、确立与中心任务相适应的基本路线第58-59页
 三、创新是思想政治教育的本质和生命力所在第59-61页
  1、认清思想政治教育对象的阶级性第59-60页
  2、适时创新思想政治教育方法第60-61页
 四、党的领导是思想政治教育的方向与根本保证第61-64页
  1、高度重视党的自身建设第61-62页
  2、建立健全党对思想政治教育的领导体制第62-64页
结语第64-66页
中外文参考文献第66-69页
攻读硕士期间发表论文情况第69-70页
后记第70页

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