| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-9页 |
| ·选题缘由 | 第7页 |
| ·研究概况 | 第7-8页 |
| ·研究框架与方法 | 第8-9页 |
| 2 我国学前教育法律规制的现状和存在的不足 | 第9-21页 |
| ·学前教育立法的必要性 | 第9-10页 |
| ·我国学前教育法律规制现状 | 第10-11页 |
| ·目前我国学前教育法律制度存在的不足 | 第11-21页 |
| ·现有的学前教育法律法规不适应新时期教育发展的要求 | 第11-16页 |
| ·现有的学前教育法律制度本身不完善 | 第16-21页 |
| 3 部分发达国家学前教育的法律制度及对我国学前教育立法的启示 | 第21-26页 |
| ·美国的学前教育法律制度 | 第21-22页 |
| ·日本的学前教育法律制度 | 第22-24页 |
| ·德国的学前教育法律制度 | 第24-26页 |
| 4 我国学前教育法律规制预想 | 第26-39页 |
| ·我国学前教育法应坚持的立法原则 | 第26-32页 |
| ·凸显学前教育公益性的准公共产品性质 | 第26-27页 |
| ·学前教育法应维护基本的教育公平 | 第27-31页 |
| ·相关法律责任应明文规定，以增强约束力 | 第31-32页 |
| ·我国学前教育法应涵盖的内容体系 | 第32-39页 |
| ·学前教育在教育体系中的地位 | 第32-33页 |
| ·政府各部门对学前教育应负的责任 | 第33-34页 |
| ·学前教育机构办学的条件、标准及评估体系 | 第34-35页 |
| ·学前教育的财政投入体制与收费管理 | 第35-37页 |
| ·学前教育教师的资格、职责和权利 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |