| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一、90后大学生财商教育的背景和意义 | 第9-12页 |
| (一) 90后大学生财商教育的理论意义 | 第10-11页 |
| (二) 90后大学生财商教育的实践意义 | 第11-12页 |
| 二、研究现状 | 第12-15页 |
| (一) 国外现状 | 第12-13页 |
| (二) 国内现状 | 第13-15页 |
| 三、本文的研究方法和可能的创新之处 | 第15-17页 |
| (一) 研究方法 | 第15-16页 |
| (二) 可能的创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 大学生财商教育研究的理论基础 | 第17-28页 |
| 一、财商的含义 | 第17-18页 |
| (一) 财商的内涵 | 第17页 |
| (二) 财商与智商的关系 | 第17-18页 |
| 二、财商教育的含义和主要内容 | 第18-28页 |
| (一) 财富观 | 第19-25页 |
| (二) 理财知识 | 第25页 |
| (三) 理财能力 | 第25-28页 |
| 第三章 90后大学生财商教育现状调查分析 | 第28-42页 |
| 一、问卷设计与发放 | 第28页 |
| 二、90后大学生中主流财商朝着积极、健康的方向发展 | 第28-40页 |
| (一) 财富观更加理性、务实 | 第28-32页 |
| (二) 消费观健康、适度,品位提升 | 第32-35页 |
| (三) 理财水平逐步发展 | 第35-40页 |
| 三、90后大学生财商教育存在的问题 | 第40-42页 |
| (一) 贫富差距拉大,两级分化趋势加强 | 第40页 |
| (二) 个别片面追逐财富,急功近利,价值观扭曲 | 第40页 |
| (三) 消费结构不合理、消费行为极端化 | 第40-41页 |
| (四) 经济独立性差、理财意识淡薄 | 第41-42页 |
| 第四章 90后大学生财商教育现状的成因分析 | 第42-45页 |
| 一、教育模式存在弊端,财商教育缺失 | 第42页 |
| 二、家庭教育欠缺,教育方式存在误区 | 第42-43页 |
| 三、传统文化道德影响,社会不认同财商教育 | 第43-44页 |
| 四、90后大学生自身的性格特征影响财商的形成 | 第44-45页 |
| (一) 思想独立,自信张扬 | 第44页 |
| (二) 心理脆弱,抗压力差 | 第44页 |
| (三) 理想务实,取向功利 | 第44-45页 |
| 第五章 90后大学生财商教育体系的建构 | 第45-55页 |
| 一、90后大学生财商教育的基本内容 | 第45-49页 |
| (一) 培养健康的财富观 | 第45-47页 |
| (二) 增长理财知识 | 第47-49页 |
| (三) 发展理财能力 | 第49页 |
| 二、90后大学生财商教育的路径方法 | 第49-55页 |
| (一) 学校：加强理财教育 | 第49-51页 |
| (二) 家庭：发挥科学引导作用 | 第51-52页 |
| (三) 社会：培育健康的理财文化和消费氛围 | 第52页 |
| (四) 大学生：提高主动性,充实理财能力 | 第52-55页 |
| 结束语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |