初中生物与环境实践活动校本课程的开发与实施
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| Contents | 第10-12页 |
| 第一章 导论 | 第12-18页 |
| ·研究的缘由与意义 | 第12-14页 |
| ·立题依据 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·国内外相关研究概述 | 第14-18页 |
| ·核心概念的界定 | 第14页 |
| ·相关概念的关系 | 第14-15页 |
| ·研究现状及分析 | 第15-18页 |
| 第二章 校本课程开发现状调查 | 第18-23页 |
| ·调查内容与方法 | 第18页 |
| ·调查结果与分析 | 第18-22页 |
| ·结论 | 第22页 |
| ·本章小结 | 第22-23页 |
| 第三章 生物与环境实践活动校本课程的开发 | 第23-32页 |
| ·课程开发的可行分析 | 第23-24页 |
| ·地方特点分析 | 第23页 |
| ·学生需求分析 | 第23-24页 |
| ·课程开发的目标设计 | 第24-26页 |
| ·课程开发的内容组织 | 第26-29页 |
| ·课程内容的开发原则 | 第27页 |
| ·实践课程的开发内容 | 第27-29页 |
| ·课程开发的教材呈现 | 第29-31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 第四章 生物与环境实践活动校本课程的实施 | 第32-50页 |
| ·实践活动的实施方法步骤 | 第32-35页 |
| ·各类实践活动的实施过程 | 第35-46页 |
| ·主题探究类的研究性活动 | 第35-41页 |
| ·应用制作类的设计性活动 | 第41-43页 |
| ·参观考察类的体验性活动 | 第43-45页 |
| ·复合实践类的综合性活动 | 第45-46页 |
| ·实践活动的评价方法 | 第46-49页 |
| ·本章小结 | 第49-50页 |
| 第五章 成果与反思 | 第50-56页 |
| ·实施后的成果 | 第50-53页 |
| ·实施后的反思 | 第53-55页 |
| ·继续研究的方向 | 第55-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 攻读硕士学位期间获奖的成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附录 1 桥城中学生物校本课程调查问卷（教师卷） | 第61-62页 |
| 附录 2 桥城中学生物校本课程调查问卷（学生卷） | 第62页 |
