家庭教养方式对中职生主观幸福感影响的相关研究--以绍兴地区为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 1 导论 | 第11-32页 |
| ·选题缘由 | 第11-12页 |
| ·研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·概念的界定 | 第13-16页 |
| ·教养方式的内涵与类型 | 第13-15页 |
| ·主观幸福感的内涵 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献综述 | 第17-29页 |
| ·家庭教养方式的研究综述 | 第17-21页 |
| ·青少年主观幸福感的研究综述 | 第21-25页 |
| ·家庭教养方式对青少年主观幸福感影响的研究综述 | 第25-29页 |
| ·研究过程 | 第29-32页 |
| ·研究假设 | 第29页 |
| ·研究对象与工具 | 第29-31页 |
| ·施测过程 | 第31页 |
| ·数据处理 | 第31-32页 |
| 2 中职生家庭教养方式及主观幸福感的调查与分析 | 第32-46页 |
| ·关于中职生家庭教养方式基本状况的调查与分析 | 第32-40页 |
| ·中职生家庭教养方式的性别差异检验 | 第32-33页 |
| ·中职生家庭教养方式的年级差异检验 | 第33-34页 |
| ·中职生家庭教养方式的家庭来源差异检验 | 第34-35页 |
| ·中职生家庭教养方式的父母文化差异检验 | 第35-36页 |
| ·中职生家庭教养方式的家庭收入差异检验 | 第36-37页 |
| ·中职生家庭教养方式特点的分析 | 第37-40页 |
| ·关于中职生主观幸福感基本状况的调查与分析 | 第40-46页 |
| ·中职生主观幸福感的性别差异检验 | 第40页 |
| ·中职生主观幸福感的年级差异检验 | 第40-41页 |
| ·中职生主观幸福感的家庭收入差异检验 | 第41-43页 |
| ·中职生主观幸福感的是否独生差异检验 | 第43页 |
| ·中职生主观幸福感特点的分析 | 第43-46页 |
| 3 家庭教养方式对中职生主观幸福感影响的相关分析 | 第46-53页 |
| ·中职生家庭教养方式与主观幸福感的相关分析 | 第46-47页 |
| ·中职生家庭教养方式与主观幸福感的回归分析 | 第47-48页 |
| ·家庭教养方式对中职生主观幸福感影响的分析 | 第48-53页 |
| 4 对策与建议 | 第53-58页 |
| 结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-66页 |
| 附录 | 第66-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第72页 |
