| 摘 要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪 论 | 第7-14页 |
| ·引言 | 第7-8页 |
| ·网络教育的发展背景 | 第8页 |
| ·网络教育的研究概括 | 第8-11页 |
| ·网络教育的研究意义 | 第11-12页 |
| ·本文要做的主要工作 | 第12-14页 |
| 第二章 AGENT技术介绍 | 第14-25页 |
| ·Agent技术的发展及现状 | 第84-94页 |
| ·Agent技术介绍 | 第94-18页 |
| ·Agent 定义 | 第14-15页 |
| ·软件Agent的特性 | 第15-16页 |
| ·软件Agent的结构 | 第16-17页 |
| ·软件Agent的分类 | 第17-18页 |
| ·多Agent系统[10 | 第18-20页 |
| ·Agent的开发平台[8 | 第20-24页 |
| ·Agent的应用领域 | 第24-25页 |
| 第三章 网络教学和相关技术 | 第25-31页 |
| ·相关技术 | 第25-27页 |
| ·WWW服务 | 第25-26页 |
| ·体系结构 | 第26-27页 |
| ·现有网络教学系统分析 | 第27-29页 |
| ·智能化网络教学系统 | 第29-31页 |
| 第四章 基于多AGENT的网络教学系统MNES的模型设计 | 第31-44页 |
| ·设计思想 | 第31页 |
| ·系统设计 | 第31-44页 |
| ·MNES总体结构 | 第31-34页 |
| ·管理Agent的设计 | 第34页 |
| ·学生Agent的设计 | 第34-41页 |
| ·教师Agent的设计 | 第41-43页 |
| ·个性分析Agent的设计 | 第43-44页 |
| 第五章 基于MNES系统的个性化研究 | 第44-55页 |
| ·教学策略的研究 | 第44-48页 |
| ·个性化的研究[15 | 第48-55页 |
| ·个性特征库 | 第48-49页 |
| ·对学习者进行分类 | 第49-51页 |
| ·个性化选题 | 第51-55页 |
| 第六章 总 结 | 第55-56页 |
| ·本文总结 | 第55页 |
| ·进一步工作 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致 谢 | 第59页 |