| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 绪论 | 第10-26页 |
| 引言 | 第10页 |
| ·选题依据 | 第10-14页 |
| ·我国“中小学学生身体素质下降”的结论让人担忧 | 第10-13页 |
| ·中国武术就是以“对身体素质提升”为出发点 | 第13页 |
| ·我国中小学武术开展状况现状 | 第13-14页 |
| ·选题意义 | 第14页 |
| ·研究现状 | 第14-26页 |
| ·中国武术在军事教育的变迁概述 | 第14-19页 |
| ·士兵基本素养的要求及现状调查 | 第19-21页 |
| ·中国中小学教学结构对中国士兵现状的影响剖析 | 第21页 |
| ·中国传统武术教学中功能性衍展 | 第21-26页 |
| 2 研究对象与方法 | 第26-32页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·调查对象 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-32页 |
| ·文献检索法 | 第26-27页 |
| ·调查法 | 第27-29页 |
| ·数理统计法 | 第29页 |
| ·逻辑分析法 | 第29页 |
| ·实验研究法 | 第29-30页 |
| ·教育观察法 | 第30-32页 |
| 3 研究结果 | 第32-50页 |
| ·中小学军事武术教学与国防教育的关联性理论分析 | 第32-41页 |
| ·中国武术史中军事武术与国防发展的衍变 | 第33-36页 |
| ·历史背景下，中小学生现状对国防发展的影响 | 第36-41页 |
| ·我国国防发展趋向梳理 | 第41-45页 |
| ·建国60 年，我国国防相关政策的梳理 | 第41-42页 |
| ·影响我国国防趋向的表象因素梳理 | 第42-44页 |
| ·我国国防发展现状的表象分析 | 第44-45页 |
| ·针对我国国防发展趋向，针对性分析中小学体育教材中军事武术概念的缺失 | 第45-50页 |
| ·中小学武术教材的分析（以人教版为例） | 第46-47页 |
| ·中小学武术教学现状的分析 | 第47-50页 |
| 4 结论与建议 | 第50-56页 |
| ·教学内容---学科渗透 | 第50-51页 |
| ·结论 | 第50页 |
| ·建议 | 第50-51页 |
| ·教学内容---文武并重 | 第51-52页 |
| ·结论 | 第51页 |
| ·建议 | 第51-52页 |
| ·教学理念---恢复传统文化，构建具有中国特色的武道精神 | 第52-56页 |
| ·结论 | 第52页 |
| ·建议 | 第52-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第64-65页 |