摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-9页 |
第一部分 绪论 | 第9-22页 |
一、研究源起 | 第9-10页 |
(一) 幼儿美术作品评价在幼儿园美术课程中的重要地位 | 第9页 |
(二) 幼儿美术作品评价对幼儿的影响 | 第9页 |
(三) 幼儿教师在实践中的困惑和对幼儿美术作品评价能力提升的期望 | 第9-10页 |
(四) 研究者本人的兴趣 | 第10页 |
二、文献综述 | 第10-19页 |
(一) 概念界定 | 第10-11页 |
(二) 几种主要的美术教育评价理论的相关研究 | 第11-13页 |
(三) 国内美术作品评价标准的相关文献综述和分析述评 | 第13-16页 |
(四) 国外美术作品评价标准的相关文献综述和分析述评 | 第16-19页 |
三、问题提出 | 第19-20页 |
四、研究意义 | 第20-22页 |
(一) 从理论角度讲,丰富了有关幼儿美术作品评价的研究 | 第20页 |
(二) 从实践角度看,提供了全新的幼儿美术作品评价理念和标准 | 第20-22页 |
第二部分 研究设计 | 第22-26页 |
一、研究目的、内容和对象 | 第22-23页 |
(一) 研究目的 | 第22页 |
(二) 研究内容 | 第22页 |
(三) 研究对象 | 第22-23页 |
二、研究方法和研究流程 | 第23-26页 |
(一) 研究方法 | 第23-24页 |
(二) 研究流程 | 第24-26页 |
第三部分 罗恩菲德的幼儿美术作品评价标准在幼儿园的应用 | 第26-39页 |
一、幼儿美术作品评价的现状 | 第26-28页 |
(一) 美术作品评价中幼儿教师的表现 | 第26-28页 |
(二) 幼儿美术作品评价中存在的问题 | 第28页 |
二、幼儿教师罗恩菲德的幼儿美术作品评价标准的初步理解 | 第28-31页 |
(一) 幼儿教师对罗恩菲德的幼儿美术教育评价理论的初步理解 | 第28-30页 |
(二) 幼儿教师对罗恩菲德的幼儿美术作品评价量表的初步理解和修订 | 第30-31页 |
三、罗恩菲德的幼儿美术作品评价量表在幼儿园的第一次应用 | 第31-33页 |
(一) 罗恩菲德幼儿美术作品评价量表在小班的应用 | 第31-32页 |
(二) 罗恩菲德幼儿美术作品评价量表在中班、大班的应用 | 第32-33页 |
四、幼儿教师对罗恩菲德的幼儿美术作品评价标准第一次应用后的反思 | 第33-34页 |
(一) 幼儿教师运用罗恩菲德美术评价理论的体会 | 第33-34页 |
(二) 幼儿教师运用罗恩菲德的主观和客观评价量表的体会 | 第34页 |
五、教师对罗恩菲德的幼儿美术作品评价量表的调整与第二次应用 | 第34-36页 |
(一) 调整主观和客观幼儿美术作品评价量表 | 第34-35页 |
(二) 罗恩菲德的幼儿美术作品评价量表的第二次应用 | 第35页 |
(三) 幼儿教师第二次运用罗恩菲德的美术作品评价量表的体会 | 第35-36页 |
六、罗恩菲德的幼儿美术作品评价理论的运用效果 | 第36-39页 |
(一) 对幼儿教师美术教育评价观念的影响 | 第36-37页 |
(二) 对幼儿教师美术教育评价行为的影响 | 第37-39页 |
第四部分 分析与讨论 | 第39-40页 |
一、罗恩菲德的幼儿美术评价标准的应用价值分析 | 第39页 |
二、罗恩菲德的幼儿美术作品评价量表的使用分析 | 第39页 |
三、研究结果影响因素的分析 | 第39-40页 |
第五部分 教育建议 | 第40-41页 |
一、对罗恩菲德的幼儿美术作品评价量表中的条目进行正确解读 | 第40页 |
二、个人美术素养的加强有助于罗恩菲德幼儿美术作品评价量表的使用 | 第40页 |
三、罗恩菲德的幼儿美术作品评价量表对幼儿的影响的考察 | 第40页 |
四、罗恩菲德的幼儿美术作品评价量表与中国幼儿园的实际情况相结合 | 第40-41页 |
第六部分 本研究的结论与不足 | 第41-43页 |
一、研究的结论 | 第41-42页 |
二、研究的不足 | 第42-43页 |
参考文献 | 第43-45页 |
在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第45-46页 |
附录 | 第46-55页 |
附录一:罗恩菲尔德的幼儿美术作品的一般主观评价量表 | 第46-48页 |
附录二:罗恩菲尔德的幼儿美术作品的主观评价量表(2-4岁:涂鸦阶段) | 第48-50页 |
附录三:罗恩菲尔德的幼儿美术作品的主观评价表(4—7岁:样式化前阶段) | 第50-52页 |
附录四:幼儿美术作品评价的现状的访谈提纲 | 第52-53页 |
附录五:罗恩菲德的幼儿美术作品评价标准第一次在幼儿园的应用研究的访谈提纲 | 第53-54页 |
附录六:罗恩菲德的幼儿美术作品评价标准第二次在幼儿园的应用研究的访谈提纲 | 第54-55页 |
致谢 | 第55页 |