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“历史转向”中的科学知识社会学--库恩与社会建构主义者的分歧和争论

中文摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
引言第10-16页
 一、研究库恩与社会建构主义思想的意义第10-11页
 二、国内外研究现状第11-16页
一、科学知识社会学的相对主义主张及其思想来源第16-32页
 1、科学知识社会学的思想内涵第16-24页
  (1) 科学知识社会学的兴起第16-20页
  (2) 科学知识社会学的相对主义主张第20-24页
 2、科学知识社会的思想来源第24-32页
  (1) 卡尔·曼海姆的知识社会学第24-26页
  (2) 维特根斯坦的“生活形式”思想第26-27页
  (3) 托马斯·库恩的“范式”理论第27-32页
二、库恩的科学历史主义与科学知识社会学第32-50页
 1、从科学历史主义到SSK 的相对主义:SSK 对历史转向的解构第32-39页
  (1) “观察负载理论”命题与“不可通约性”命题第32-34页
  (2) 从范式的“不可通约性”到认识论的相对主义第34-36页
  (3) 研究视角的转换:从“历史转向“到“社会转向”第36-39页
 2、从整体主义到社会建构主义:SSK 对整体主义思想的解构第39-46页
  (1) 整体主义理论评价观与方法论的相对主义第40-41页
  (2) 从证据的“不充分决定性”命题到“等值假设”命题第41-44页
  (3) 从“共有价值”到“社会利益”的扩展第44-46页
 3、本体论的相对主义:殊途同归的反实在论主张第46-50页
三、库恩为什么批判社会建构主义?第50-74页
 1、科学哲学“历史转向”中的“历史维度”第50-58页
  (1) 康德与科学哲学中的“历史转向”第50-53页
  (2) “范式”竞争与科学的进化第53-55页
  (3) 科学进化与生态的知识观第55-58页
 2、从方法论的整体主义到社会建构主义:存在逻辑的必然性吗?第58-70页
  (1) 社会建构主义者对“不可通约性”命题的误用第59-61页
  (2) 社会建构主义者对“不充分决定性”命题的误用第61-65页
  (3) “共有价值”与“社会利益”之间的差异第65-67页
  (4) 科学共同体的共识是最高的规范第67-70页
 3、社会建构主义两大根基的崩溃第70-74页
结语第74-76页
参考文献第76-80页
后记第80-82页
攻读学位期间发表的学术论文目录第82-83页

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