摘要 | 第1-7页 |
ABSTRACT | 第7-9页 |
目录 | 第9-12页 |
1 前言 | 第12-26页 |
·问题提出 | 第12-14页 |
·研究意义 | 第14-15页 |
·文献综述 | 第15-20页 |
·研究的理论基础 | 第20-26页 |
2 研究设计 | 第26-31页 |
·核心概念界定 | 第26-28页 |
·研究方法 | 第28-29页 |
·研究内容 | 第29-30页 |
·研究的逻辑框架图 | 第30-31页 |
·本研究创新性 | 第31页 |
3 美国社会青少年体育参与的组织支撑的社会基础 | 第31-40页 |
·美国青少年参与的价值观念 | 第31-38页 |
·美国体育服务管理的组织体制 | 第38-40页 |
4 美国青少年体育参与的组织结构及社会机制 | 第40-87页 |
·美国青少年学校和社区的体育参与 | 第40-56页 |
·学校开展的体育活动 | 第40-49页 |
·青少年参与社区体育活动 | 第49-51页 |
·青少年体育活动开展的保障性的措施 | 第51-55页 |
·小结 | 第55-56页 |
·美国青少年体育参与的社会组织形态 | 第56-72页 |
·美国州立高中体育协会全国联合会 | 第56-58页 |
·公共的、由税收支持的社区娱乐组织 | 第58-59页 |
·公共的非营利型社区组织 | 第59-60页 |
·非营利性单项体育国家联盟 | 第60-65页 |
·单项青少年体育俱乐部及全国体育的管理机构 | 第65-70页 |
·小结 | 第70-72页 |
·美国政府部门促进青少年体育参与的机制 | 第72-87页 |
5 个案研究——美国圣路易斯滑冰俱乐部 | 第87-112页 |
·圣路易斯滑冰俱乐部的管理机制 | 第88-99页 |
·俱乐部为青少年会员提供的活动项目及支持措施 | 第99-104页 |
·俱乐部的外部运行机制 | 第104-109页 |
·小结 | 第109-112页 |
6 美国青少年体育社会组织支持的特点与原因分析 | 第112-121页 |
·美国的青少年体育参与的社会组织支撑的特点 | 第112-116页 |
·以快乐为基础的青少年发展的理念 | 第112-113页 |
·体育活动种类多元化,体育组织类型多元化 | 第113-114页 |
·美国政府部门积极促进青少年的体育参与 | 第114页 |
·非营利性体育组织在美国青少年体育参与中起到了重要作用 | 第114-115页 |
·体育组织相互支撑的网络化结构,无缝连接,资源共享 | 第115-116页 |
·美国青少年体育存在的问题 | 第116-117页 |
·美国对基于社区的青少年体育组织管理松散 | 第116页 |
·父母干预使青少年体育走向了另一个极端 | 第116-117页 |
·太多体育竞赛给孩子造成了心理压力 | 第117页 |
·美国促进青少年体育发展现状的原因分析 | 第117-121页 |
·美国人传承自古希腊的“强身健体观” | 第117-118页 |
·美国体育教育的人本位的基点 | 第118页 |
·基督教信仰对美国青少年体育的影响 | 第118-120页 |
·美国的政治经济管理体制管理体制 | 第120-121页 |
·美国社会的体育文化氛围 | 第121页 |
7 美国青少年体育参与的组织支撑对我国的启示 | 第121-134页 |
·美国青少年体育参与的组织支撑的启示 | 第121-122页 |
·我国青少年体育的社会背景和发展现状 | 第122-128页 |
·我国对于青少年体育的指导思想 | 第122-123页 |
·我国政府部门颁布的政策及采取的措施 | 第123-125页 |
·我国的体育的体制机制的问题和改革机遇 | 第125-126页 |
·正视我国青少年体育发展存在的问题 | 第126-128页 |
·我国青少年体育发展模式的对策和建议 | 第128-134页 |
·对我国政府部门的建议 | 第129-130页 |
·对我国学校体育发展的建议 | 第130-131页 |
·对社区青少年体育组织的建议 | 第131-132页 |
·在资源共享的理念下各组织之间合作 | 第132-133页 |
·家长和教练的支持作用 | 第133-134页 |
·青少年自己的体育参与意识和行动 | 第134页 |
8 结论 | 第134-137页 |
致谢 | 第137-138页 |
参考文献 | 第138-143页 |
附录 | 第143-147页 |
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第147页 |