优秀运动员个性化培养的研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 1 前言 | 第12-18页 |
| ·选题依据 | 第12-14页 |
| ·研究目的与意义 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15页 |
| ·研究内容与逻辑框架 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·逻辑框架 | 第16-17页 |
| ·研究的创新与局限 | 第17-18页 |
| ·研究的创新 | 第17页 |
| ·研究的局限 | 第17-18页 |
| 2 文献综述 | 第18-25页 |
| ·关于优秀运动员培养的指导思想研究 | 第18-20页 |
| ·关于优秀运动员培养的体制研究 | 第20-22页 |
| ·关于优秀运动员培养的方式研究 | 第22-25页 |
| ·研究述评 | 第25页 |
| 3 研究方法 | 第25-29页 |
| ·文献资料法 | 第25-26页 |
| ·问卷调查法 | 第26-27页 |
| ·质的研究方法 | 第27-28页 |
| ·观察法 | 第27-28页 |
| ·访谈法 | 第28页 |
| ·资料的统计与分析方法 | 第28-29页 |
| 4 分析与讨论 | 第29-109页 |
| ·基本概念的阐释 | 第29-36页 |
| ·个性 | 第29-31页 |
| ·个性化 | 第31-34页 |
| ·个性化培养 | 第34-36页 |
| ·优秀运动员个性化培养的内涵 | 第36-48页 |
| ·优秀运动员的界定 | 第36-39页 |
| ·优秀运动员的个性 | 第39-43页 |
| ·优秀运动员个性化培养的概念及内涵 | 第43-48页 |
| ·优秀运动员个性化培养的特点与意义 | 第48-62页 |
| ·优秀运动员个性化培养的特点 | 第48-52页 |
| ·优秀运动员个性化培养的意义 | 第52-62页 |
| ·优秀运动员个性化培养的途径 | 第62-97页 |
| ·优秀运动员的个性化训练 | 第62-78页 |
| ·个性化训练的概念及涵义 | 第62-65页 |
| ·个性化训练的意义 | 第65-68页 |
| ·个性化训练的方法 | 第68-75页 |
| ·个性化训练的保障 | 第75-78页 |
| ·优秀运动员的个性化管理 | 第78-86页 |
| ·个性化管理的概念及涵义 | 第78-80页 |
| ·个性化管理的意义 | 第80-81页 |
| ·个性化管理的方法 | 第81-85页 |
| ·个性化管理的保障 | 第85-86页 |
| ·优秀运动员的个性化教育 | 第86-97页 |
| ·个性化教育的概念及涵义 | 第86-89页 |
| ·个性化教育的意义 | 第89-90页 |
| ·个性化教育的方法 | 第90-94页 |
| ·个性化教育的保障 | 第94-97页 |
| ·优秀运动员个性化培养模式的构建 | 第97-109页 |
| ·构建优秀运动员个性化培养模式的依据 | 第97-99页 |
| ·优秀运动员个性化培养的指导思想 | 第99页 |
| ·优秀运动员个性化培养的原则 | 第99-101页 |
| ·优秀运动员个性化培养的措施 | 第101-109页 |
| 5 结论 | 第109-111页 |
| 6 致谢 | 第111-112页 |
| 7 参考文献 | 第112-120页 |
| 8 附录 | 第120-129页 |
| 附录A 运动员封闭式问卷 | 第120-127页 |
| 附录B 运动员开放式问卷 | 第127页 |
| 附录C 教练员访谈提纲 | 第127-128页 |
| 附录D 运动员访谈提纲 | 第128页 |
| 附录E 运动队管理人员访谈提纲 | 第128-129页 |
| 9 个人简历及在读博士期间科研成果 | 第129-130页 |
