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初中生英语学习自我评价的作用研究--A Study in Two Junior Middle Schools with Different Educational Contexts

Acknowledgements第1-4页
Abstract第4-5页
摘要第5-6页
Table of Contents第6-8页
List of Tables and Figures第8-9页
Chapter One Introduction第9-14页
   ·Need for the Study第9-11页
     ·Importance of Self-assessment第9-10页
     ·Neglect of Self-assessment in Classroom第10-11页
     ·Insufficient Studies in Self-assessment第11页
   ·Significance of the Study第11-13页
     ·Theoretical Significance of the Study第12页
     ·Pedagogical Significance of the Study第12-13页
   ·Organization of the Thesis第13-14页
Chapter Two Literature Review第14-24页
   ·Defining Key Terms第14-16页
     ·Evaluation and Assessment第14-15页
     ·Self-assessment第15-16页
   ·Previous Studies on Self-assessment第16-21页
     ·Functions of Self-assessment第16-19页
       ·The Measurement Function of Self-assessment第16-17页
       ·The Instructional Function of Self-assessment第17-19页
     ·Students' Response to Self-assessment第19-20页
     ·Interaction between Self-assessment and Teaching/Learning Contexts第20-21页
   ·Critical Evaluation of Studies on Self-assessment第21-22页
   ·Theoretical Rationale第22-24页
Chapter Three Methodology第24-31页
   ·Research Questions第24页
   ·Subjects第24-26页
   ·Treatment第26-27页
   ·Data Collection第27-28页
     ·Tests第27页
     ·Questionnaires第27-28页
     ·Interviews第28页
   ·Research Procedure第28-29页
   ·Data Analysis第29-31页
Chapter Four Results and Discussion第31-43页
   ·The Effects of Self-assessment on Students' English learning第31-37页
     ·The Effects on Students' English Performance第31-33页
     ·The Effects on Students' Affective Factors in English Study第33-35页
     ·Discussions of the Effects of Self-assessment第35-37页
   ·Students' and Teachers' Perceptions of the Effects of Self-assessment第37-43页
     ·Students' Perceptions of the effects of Self-assessment第37-39页
     ·Teachers' Perceptions of the effects of Self-assessment第39-41页
     ·Teachers' Reflection on the Implementation of self-assessment第41-43页
Chapter Five Conclusion第43-46页
   ·Major Findings第43页
   ·Implications of the study第43-45页
   ·Limitations of the Research and Suggestions for Future Research第45-46页
References第46-50页
APPENDIX Ⅰ Questionnaire One第50-52页
APPENDIX Ⅱ Questionnaire Two第52-53页
APPENDIX Ⅲ Interviews with Teachers第53-54页

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