信阳市职业高中隐性辍学的成因及对策研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| ·选题的背景 | 第11-12页 |
| ·国内外的研究现状 | 第12-16页 |
| ·国外的研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内的研究现状 | 第14-16页 |
| ·研究目的、对象及内容 | 第16页 |
| ·研究的目的 | 第16页 |
| ·研究对象及内容 | 第16页 |
| ·研究方法和理论依据 | 第16-20页 |
| ·研究的方法 | 第16-17页 |
| ·研究的理论依据 | 第17-20页 |
| 第2章 信阳市职业高中隐性辍学成因的调查分析 | 第20-39页 |
| ·调查研究的问题 | 第20页 |
| ·调查研究方法及相应的数据收集过程 | 第20-23页 |
| ·科学观察法 | 第20-21页 |
| ·问卷调查 | 第21-22页 |
| ·访谈调查 | 第22-23页 |
| ·调查研究的结果分析 | 第23-31页 |
| ·信阳市职业高中隐性辍学的现况 | 第23-30页 |
| ·职业高中隐性辍学的危害 | 第30-31页 |
| ·信阳市职业高中隐性辍学的原因 | 第31-39页 |
| ·学生的原因 | 第31-34页 |
| ·教师的原因 | 第34-39页 |
| 第3章 信阳市职业高中隐性辍学的对策 | 第39-54页 |
| ·改革传统教学模式 | 第39-40页 |
| ·利用多样化的教学手段 | 第40-41页 |
| ·利用现代化手段 | 第40-41页 |
| ·用形象生动的语言 | 第41页 |
| ·用实物展示 | 第41页 |
| ·增加实训机会 | 第41-44页 |
| ·实训时间要充分合理 | 第42页 |
| ·利用虚拟技术创造实训条件 | 第42-44页 |
| ·利用任务驱动法 | 第44-47页 |
| ·任务驱动法含义、特点 | 第44-45页 |
| ·使用任务驱动法原因 | 第45-46页 |
| ·任务驱动法使用的方法 | 第46-47页 |
| ·采用分层法教学 | 第47-50页 |
| ·分层法教学的可行性 | 第47-48页 |
| ·分层法教学定义 | 第48页 |
| ·分层法教学选用的原因 | 第48页 |
| ·分层法教学的实施 | 第48-50页 |
| ·进行学法指导 | 第50-54页 |
| 第4章 案例及效果 | 第54-65页 |
| ·教学现状 | 第54-55页 |
| ·教学改革案例 | 第55-61页 |
| ·案例综述 | 第55-56页 |
| ·硬盘的分区与格式化的教学设计案例 | 第56-61页 |
| ·教学改革后实际效果 | 第61-65页 |
| ·学生对教师课堂教学效果的评价 | 第61-63页 |
| ·学生考试成绩对比分析 | 第63-64页 |
| ·课堂观察学生表现情况 | 第64-65页 |
| 第5章 总结 | 第65-68页 |
| ·结论 | 第65-66页 |
| ·存在的问题 | 第66页 |
| ·展望 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录 | 第71-91页 |
| 致谢 | 第91页 |
