从初中生美术作业的画面分析其心理偏差行为

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
引言	第8-9页
一、 关于初中生心理现状的调查与思考	第9-12页
（一） 初中生心理发展的特点及影响因素	第9-10页
1. 初中生心理发展的特点	第9-10页
2. 初中生心理发展的重要因素	第10页
（二） 对初中生心理现状的思考	第10-12页
二、 初中生心理偏差在画面上的“畸型”体现	第12-18页
（一） 美术作业检测学生心理偏差的可行性	第12-13页
（二） 以画树剖析心理投射实验	第13-15页
1. 投射实验的理论依据	第13-14页
2. 初中生画树实验的实施	第14-15页
（三） 初中生心理偏差投射在画面上的具体体现	第15-18页
三、 纠正初中生心理偏差的具体方法	第18-25页
（一） 调整教师心态，体会学生感受	第18-20页
（二） 设置与心理治疗相结合的心理治疗课	第20-21页
1. 以“家”为主题的美术作业	第20-21页
2. 绘画日记，在画中成长	第21页
（三） 布置对治疗有益的美术作业	第21-22页
（四） 积极开展美术活动	第22-24页
（五） 设计辅助心理治疗的产品	第24-25页
结语	第25-27页
参考文献	第27页