齐齐哈尔大学体育专业滑冰课教学设计最优化的实验研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 相关理论综述 | 第9-13页 |
| ·概念界定 | 第9页 |
| ·教学设计 | 第9页 |
| ·最优化 | 第9页 |
| ·教学过程最优化 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-10页 |
| ·教学设计最优化的理论基础 | 第10-11页 |
| ·教学设计最优化理论的特点 | 第11-13页 |
| ·有效性 | 第11页 |
| ·完整性 | 第11页 |
| ·适切性 | 第11-13页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第13-16页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·专家访谈法 | 第13页 |
| ·实验法 | 第13页 |
| ·数理统计法 | 第13页 |
| ·逻辑分析法 | 第13页 |
| ·实验步骤 | 第13-16页 |
| ·实验对象 | 第13-14页 |
| ·实验时间 | 第14页 |
| ·实验场地 | 第14页 |
| ·实验方法 | 第14页 |
| ·具体步骤 | 第14-15页 |
| ·实验控制因素 | 第15页 |
| ·注意事项 | 第15-16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-30页 |
| ·实验结果 | 第16-19页 |
| ·分析与讨论 | 第19-30页 |
| ·传统式体育教学模式存在的弊端 | 第19-20页 |
| ·教学设计最优化的条件因素分析 | 第20-21页 |
| ·齐齐哈尔大学冰上课现状分析 | 第21-22页 |
| ·教学设计最优化模式 | 第22-30页 |
| 4 结论与建议 | 第30-32页 |
| ·结论 | 第30-31页 |
| ·建议 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 后记 | 第35页 |
