大学生职业生涯规划过程设计研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·大学生职业生涯规划设计教育现状 | 第8页 |
| ·大学生职业规划设计的必要性 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·现实意义 | 第9页 |
| ·理论意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·国外研究概况 | 第10-11页 |
| ·国内研究概况 | 第11-12页 |
| ·归纳评述 | 第12-13页 |
| ·研究方法和创新点 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·创新点 | 第13-14页 |
| 2 职业生涯规划的概念界定与理论研究 | 第14-25页 |
| ·大学生职业生涯规划的概念界定 | 第14-19页 |
| ·职业 | 第14页 |
| ·职业生涯 | 第14-15页 |
| ·职业生涯规划 | 第15-16页 |
| ·大学生职业生涯规划 | 第16-17页 |
| ·职业生涯规划过程设计概念 | 第17-19页 |
| ·大学生职业生涯规划的相关理论研究 | 第19-22页 |
| ·职业选择理论 | 第19-20页 |
| ·职业发展理论 | 第20-21页 |
| ·职业锚理论 | 第21-22页 |
| ·职业生涯规划与人的全面发展 | 第22-25页 |
| 3 大学生职业生涯规划的现状及问题分析 | 第25-33页 |
| ·我国大学生职业生涯规划现状 | 第25页 |
| ·我国大学生职业生涯规划存在的问题 | 第25-29页 |
| ·规划意识淡薄 | 第25-26页 |
| ·职业目标模糊 | 第26页 |
| ·自我认知不足 | 第26-27页 |
| ·职业准备不够 | 第27-28页 |
| ·职业取向偏颇 | 第28页 |
| ·实践能力缺乏 | 第28-29页 |
| ·我国大学生职业生涯规划中存在问题的成因 | 第29-33页 |
| ·舆论宣传不足 | 第29页 |
| ·大学生存在认识误区 | 第29-30页 |
| ·大学生就业准备不足 | 第30页 |
| ·职业生涯规划中指导服务机构不完善 | 第30-31页 |
| ·职业生涯规划教育理论系统体系缺乏 | 第31页 |
| ·职业生涯规划中社会实践方向不明确 | 第31-33页 |
| 4 大学生职业生涯规划过程设计原则 | 第33-37页 |
| ·大学生职业生涯规划提出背景 | 第33页 |
| ·大学生职业生涯链期的特殊性 | 第33页 |
| ·大学生职业生涯规划设计的原则 | 第33-37页 |
| ·学生为主体的原则 | 第33-34页 |
| ·规划的个性化原则 | 第34-35页 |
| ·规划的系统性原则 | 第35页 |
| ·规划的主动性原则 | 第35-37页 |
| 5 大学生职业生涯规划过程设计及实现策略 | 第37-48页 |
| ·大学生职业生涯个人规划设计 | 第37-41页 |
| ·树立正确的职业理想 | 第37-38页 |
| ·进行客观的自我评价 | 第38页 |
| ·确定科学的发展目标 | 第38-39页 |
| ·突施合理的成长计划 | 第39-40页 |
| ·进行适时的评估修订 | 第40-41页 |
| ·大学生职业生涯规划管理策略 | 第41-48页 |
| ·树立正确的职业规划理念，加强人生职业生涯指导 | 第41-42页 |
| ·设置合理的职业教育课程，构建职业规划教育体系 | 第42页 |
| ·加强指导专业队伍的建设，提高职业生涯指导质量 | 第42-43页 |
| ·构建职业生涯规划的平台，保障社会实践活动实施 | 第43-44页 |
| ·强化职业需要的实践训练，提高职业实战技能水平 | 第44页 |
| ·提高大学生自身综合素质，增强适应社会竞争能力 | 第44-46页 |
| ·谋求有效的社会资源整合，促进职业生涯规划实施 | 第46-48页 |
| 6 结论 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
