新时期我国青少年思想政治教育体系构建初探
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 目录 | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-18页 |
| ·选题由来 | 第6-7页 |
| ·对现实社会现象的思考 | 第6页 |
| ·对学科发展趋势的认识 | 第6-7页 |
| ·选题的现实意义和理论意义 | 第7-10页 |
| ·现实意义 | 第7-10页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·研究的现状和评析 | 第10-15页 |
| ·国内外研究现状及趋势 | 第11-15页 |
| ·研究现状的分析与评价 | 第15页 |
| ·研究的思路与方法 | 第15-16页 |
| ·研究的基本思路 | 第15-16页 |
| ·研究的理论基础 | 第16页 |
| ·研究的主要方法 | 第16页 |
| ·研究的重点与难点 | 第16-18页 |
| ·研究的重点 | 第16-17页 |
| ·研究的难点 | 第17-18页 |
| 第二章 我国青少年思想政治教育工作问题及挑战 | 第18-27页 |
| ·我国青少年思想政治教育工作存在的问题 | 第18-23页 |
| ·新时期青少年思想政治教育工作的偏差 | 第18-19页 |
| ·传统青少年思想政治教育理论的制约 | 第19-21页 |
| ·传统青少年思想政治教育方法的制约 | 第21-23页 |
| ·我国青少年思想政治教育工作面临的挑战 | 第23-27页 |
| ·全球化进程对青少年思想政治教育工作的冲击 | 第23-25页 |
| ·网络化信息化对青少年思想政治教育工作的冲击 | 第25-26页 |
| ·社会的变革对青少年思想政治教育提出了新要求 | 第26-27页 |
| 第三章 青少年思想政治教育“新体系”的构建 | 第27-40页 |
| ·强化党和政府的核心作用 | 第27-31页 |
| ·加强党的机制建设 | 第27-30页 |
| ·构建政府职能保障 | 第30-31页 |
| ·发挥学校教育的主体作用 | 第31-32页 |
| ·推进素质教育的改革和发展 | 第31-32页 |
| ·建立家校联合协调机制 | 第32页 |
| ·发掘家庭教育的辅助功能 | 第32-35页 |
| ·当前家庭教育存在的问题 | 第32-34页 |
| ·充分发挥家庭的教育功能 | 第34-35页 |
| ·发挥其他社会组织的作用 | 第35-38页 |
| ·结合自身特色开展教育活动 | 第35-36页 |
| ·完善法律制度和支持系统 | 第36-37页 |
| ·加强工作监管和能力建设 | 第37-38页 |
| ·营造良好的社会氛围 | 第38-40页 |
| ·形成齐抓共管的局面 | 第38页 |
| ·把握正确的舆论导向 | 第38-40页 |
| 第四章 青少年思想政治教育“新体系”实施 | 第40-50页 |
| ·思想政治教育理念的传承与创新 | 第40-42页 |
| ·以史为鉴,承传中国传统文化精华 | 第40-41页 |
| ·以人为本,确立青少年的主体作用 | 第41-42页 |
| ·思想政治教育方法的完善与提升 | 第42-47页 |
| ·发挥隐性教育的作用 | 第42-43页 |
| ·形成全员育人的教育合力 | 第43页 |
| ·加强信息化时代的媒介监管 | 第43-47页 |
| ·学校思想政治教育的改革和创新 | 第47-50页 |
| ·推动课堂教学的创新和发展 | 第47-48页 |
| ·强化第二课堂的功能和建设 | 第48页 |
| ·发挥社会生活实践的教育功能 | 第48-50页 |
| 第五章 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 个人简历 | 第54-55页 |
