| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题目的与意义 | 第9-11页 |
| ·选题目的 | 第9页 |
| ·选题意义 | 第9-11页 |
| ·文献综述 | 第11-13页 |
| ·国外研究概况 | 第11页 |
| ·国内研究概况 | 第11-13页 |
| ·简要评述 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法与创新点 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 沈阳高校艺术类大学生择业心理研究概述 | 第15-19页 |
| ·核心概念的界定 | 第15-16页 |
| ·择业 | 第15页 |
| ·大学生择业心理 | 第15页 |
| ·艺术类大学生 | 第15-16页 |
| ·艺术类大学生择业心理 | 第16页 |
| ·研究的理论基础 | 第16-17页 |
| ·职业——人职匹配理论 | 第16页 |
| ·佛龙的期望理论 | 第16-17页 |
| ·亚当斯的社会比较理论 | 第17页 |
| ·研究的必要性 | 第17-19页 |
| 第3章 沈阳高校艺术类大学生择业心理调查 | 第19-28页 |
| ·沈阳高校艺术类大学生择业心理调查过程 | 第19-20页 |
| ·沈阳高校艺术类大学生择业心理调查问卷形成过程 | 第19页 |
| ·沈阳高校艺术类大学生择业心理调查问卷调查过程 | 第19-20页 |
| ·沈阳高校艺术类大学生择业心理调查结果 | 第20-28页 |
| ·沈阳高校艺术类大学生择业心理调查结果的总体分析 | 第20-22页 |
| ·沈阳高校艺术类大学生择业心理调查结果的差异分析 | 第22-25页 |
| ·沈阳高校艺术类大学生择业心理调查结果的比较分析 | 第25-28页 |
| 第4章 沈阳高校艺术类大学生择业心理特点与成因分析 | 第28-37页 |
| ·沈阳高校艺术类大学生择业心理特点 | 第28-29页 |
| ·矛盾心理 | 第28页 |
| ·功利心理 | 第28页 |
| ·盲目、从众心理 | 第28-29页 |
| ·对高校的课程设置和就业指导工作认可度低 | 第29页 |
| ·不同性别、年级以及城乡艺术类大学生择业心理各有特点 | 第29页 |
| ·沈阳高校艺术类大学生择业心理特点成因分析 | 第29-37页 |
| ·就业市场方面因素 | 第29-31页 |
| ·沈阳高校方面因素 | 第31-34页 |
| ·沈阳高校艺术类大学生个人因素 | 第34-37页 |
| 第5章 沈阳高校艺术类大学生择业心理引导策略 | 第37-45页 |
| ·政府方面 | 第37-39页 |
| ·加强对高等艺术类大学生择业的宏观指导 | 第37页 |
| ·提高对艺术类大学生择业服务的水平 | 第37-38页 |
| ·加强对高校艺术类专业的调控和监督 | 第38页 |
| ·鼓励艺术类大学生自主创业 | 第38-39页 |
| ·引入竞争机制,鼓励政府外办学模式 | 第39页 |
| ·高校方面 | 第39-42页 |
| ·调整培养方向使得专业设置与市场需求一致 | 第39页 |
| ·注重教学质量意识 | 第39-40页 |
| ·提升高校就业指导能力,根据学生年级、性别和城村差异有针对性的开展就业咨询 | 第40-41页 |
| ·在艺术类大学生中开展思想教育,端正择业观 | 第41页 |
| ·形成正确的评价艺术类大学生的教育体系 | 第41-42页 |
| ·艺术类大学生个人方面 | 第42-45页 |
| ·更新择业观念,理性择业 | 第42页 |
| ·提高自身素质和择业能力 | 第42-43页 |
| ·正确认识自我,根据个人特点择业 | 第43-45页 |
| 第6章 结论 | 第45-46页 |
| ·政府方面加强对高校的监督管理和完善大学生就业的政策 | 第45页 |
| ·高校方面在进行教学改革的同时,利用就业指导课对学生进行教育 | 第45页 |
| ·艺术类大学生要充分认识自己,提升个人择业能力 | 第45页 |
| ·本文研究的不足之处 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录：沈阳高校艺术类大学生择业情况调查表 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 作者简介 | 第51页 |
