| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 一、人文素质的概念界定 | 第8页 |
| 二、研究加强理工科高职院校学生人文素质教育的意义 | 第8页 |
| 三、理工科高职院校学生人文素质培养的方法和途径研究状况 | 第8-9页 |
| 四、加强理工科高职院校学生人文素质教育研究方法与思路 | 第9-10页 |
| 第一章 当今理工科高职院校学生人文素质状况分析 | 第10-14页 |
| 第一节 理工科高职院校学生人文素质状况 | 第10-12页 |
| 第二节 理工科高职院校学生人文素质状况问题及原因分析 | 第12-14页 |
| 第二章 人文素质在大学生成长成才中的重要性 | 第14-18页 |
| 第一节 人文素质教育是大学生全面发展的必然要求 | 第14-15页 |
| 第二节 人文素质教育对加强大学生思想政治教育有重要意义 | 第15-16页 |
| 第三节 人文素质教育是提升大学生职业能力的有效途径 | 第16-18页 |
| 第三章 人文素质教育的主要内容 | 第18-22页 |
| 第一节 人文素质教育需达到的目的 | 第18-19页 |
| 第二节 提高高职生思想道德素养 | 第19页 |
| 第三节 提升高职生几个方面的能力培养 | 第19-22页 |
| 第四章 培养人文素质的方法与途径 | 第22-30页 |
| 第一节 转变教育理念,推进课程改革 | 第22页 |
| 第二节 开设通识课程教育 | 第22-23页 |
| 第三节 利用社团活动提升大学生的人文素质 | 第23-27页 |
| 第四节 引导学生形成阅读的习惯 | 第27-29页 |
| 第五节 完善教师知识结构 | 第29页 |
| 第六节 建立人文素质教育评价指标体系 | 第29-30页 |
| 第五章 人文素质培养的难点和解决途径 | 第30-36页 |
| 第一节 人文素质教育培养的难点 | 第30-33页 |
| 第二节 加强理工高职院校学生人文素质培养的对策 | 第33-36页 |
| 结论 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
| 个人简历 | 第46-48页 |
